幼儿园大班礼仪儿歌走楼梯

我们都知道当小朋友到达一定年龄的时候，很多宝爸宝妈就会送小朋友去上幼儿园，这期间宝宝的安全问题可以说是每个家长最关心的，而上下楼梯可以说是幼儿园中非常容易发生危险的一个环节，那么，幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识有哪些？下面就让我们带着问题一起去看看吧。

在幼儿园中，有的小孩子在走楼梯的时候，经常会一步迈两步，甚至是三个台阶走，有的小朋友在爬楼梯的时候还经常连跑带跳的，边走边聊天，这些都是十分危险的。因此，幼儿园老师做好小朋友上下楼梯规则及礼仪，还有跟小朋友们普及好上下楼梯的安全知识是十分有必要的。

其中幼儿园上下楼梯规则主要有按照不同场所规定的规则上下楼梯，比如应该左上右下，其次的话小朋友在上下楼梯期间应该集中注意力，尽量保持安静，一个一个地走。除此之外，老师们应该普及小朋友们在走楼梯时不跑不跳，不推不挤等原则。

总之，老师们普及儿童上下楼梯的安全知识是十分重要的，能让小孩子的安全意识有所提高，让小孩子的健康有所保障。

上下楼梯时需要注意的礼仪：
1.
上楼时，女士在前男士在后;长者在前，幼者在后，此以示尊重也。
2.
下楼时，男士在前，女士在后;幼者在前，长者在后。此为安全顾虑之故。
3.
上下楼梯时，要注意姿势和速度，与前后人之间保持一定距离。
4.
在上下楼梯时，均应单行行走，如果楼梯较宽，并排行走最多不要超过两人。注意要靠右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。如与引导尊长、客人上下楼梯时，出于安全的需要，上楼时应走在尊长、客人的后边。
宴会需要注意的礼仪：
1.
服装。根据聚餐、宴会的形式选择合适的服装，或正式，或休闲。
2.
时间。参加聚餐、宴会不迟到是对邀请人最基本的尊重，一般提前5-10分钟到场为宜，太早到也不好，因为邀请人可能还没有做好准备。
3.
座位安排。如果是一般包厢的小桌请客，面对包厢门的座位为最上座，依次往下直到离门最近的座位（如果自己是吃饭的人里面最小辈的，请乖乖坐在离门最近的位置哦）。如果是大型宴会则根据主人安排就座。
4.
礼物。根据聚餐、宴会类型决定自己是否要带礼物、带什么礼物。
5.
敬酒。一般由后辈向前辈敬酒，敬酒时要双手举杯。若前辈向后辈敬酒，后辈一定要找机会回敬。
6.
结束。没有特殊情况请不要提前离场，主人发表结束语后再离开。

上下楼梯儿歌

一二三四五六七，上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏，靠右行走是规矩;遇到危险脚步急，

你推我挤最危机;有人跌倒快扶起，大家一定要牢记;瞻前顾后莫拥挤，安安全全下楼梯。

上下楼梯很重要，安全常识要记牢:

教室里，轻轻走;走廊里，慢慢走;

上下楼，靠右走;转弯口，减速走;

遇上拥挤等等走;遇上停电慢慢走。

规定路线要遵守，值勤老师楼梯口。

一旦拥挤不惊慌，原地不动不起哄。

一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。

双手紧扣置脑后，护好头颈胸腹腰。

上下楼梯能互让，楼道自然变通畅。

上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤

上下楼梯靠右行，先后有序不着急

晚自习后慢慢走，不要拥挤恶作剧

发现滑倒忙扶起，后面不要向前挤

走廊通道慢慢走，保持队形要注意

奔跑打闹不可行，互相拥抱使不得

厕所门前不拥挤，文明礼让有秩序

雪天楼梯易滑倒，提醒同学要注意

追逐打闹有危险，发生踩踏悔不及

小朋友要牢记，
走楼梯时莫说话，
又说又闹危险大，
一不小心滚下去，
头破血流好害怕。
拉好手，不说话，
大家安全笑哈哈！上下楼梯有序儿歌

一二三四五六七，上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏，靠右行走是规矩;遇

到危险脚步急，你推我挤最危机;有人跌倒快扶起，大家一定要牢记;瞻前顾后

莫拥挤，安安全全下楼梯。 上下楼梯很重要，安全常识要记牢:

教室里，轻轻走;走廊里，慢慢走;

上下楼，靠右走;转弯口，减速走;

遇上拥挤等等走;遇上停电慢慢走。

规定路线要遵守，值勤老师楼梯口。

一旦拥挤不惊慌，原地不动不起哄。

一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。

双手紧扣置脑后，护好头颈胸腹腰。

上下楼梯能互让，楼道自然变通畅。

上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤

上下楼梯靠右行，先后有序不着急

发现滑倒忙扶起，后面不要向前挤

走廊通道慢慢走，保持队形要注意

奔跑打闹不可行，互相拥抱使不得

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反..

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幼儿园大班礼仪活动方案
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1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。活动准备：事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。活动过程：一、

幼儿个人礼仪一般来说包括仪岩消表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

二、亲子礼仪

幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

三、师幼礼仪

幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。
4. 户外活动礼仪：排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……

5. 进餐礼仪：餐前洗手、陆枣慧不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、早答自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……
幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿！

活动设计背景
　　孩子对音乐特别喜欢，每次在班上播放音乐时，小孩子们会自觉的跟着音乐跳动。为了引导孩子去感知大声和小声，引入本课程。同时，让孩子说出日常生活中何时大声说话、何时小声说话。
　　活动目标
　　1、让孩子能从给出的乐器（鼓和响板）的一表现中感知大声、小声，并能用自己的语言表达出来；
　　2、引导幼儿总结出生活中的声音，哪些是大声发声，哪些是小声发声；
　　3、让孩子自己大声、小声说话，引导孩子在日常生活中，何时应该大声说话，何时应该小声说话。
　　教学重点、难点
　　1、引导孩子从乐器中感知大、小声，并用自己的语言表达出来。
　　2、 让孩子自己说出生活中的声音，哪些是大声、哪些是小声。同时，在生活中何时应该小声说话，何时应该大声说话。
　　活动准备
　　两件乐器，鼓和响板各一个。生活中各种声音的音乐，大声的，如小猫、小羊、电话铃声、下雨的声音等；大声的，如小狗、老虎、钢琴及打雷等声音
　　活动过程
　　一、开始环节：引入鼓和响板两个乐器，听两乐器发出的声音，并让孩子自己感知并总结出大声、小声。
　　1、小宝贝们，今天老师带来了两个乐器宝贝和我们做游戏。现在我们把它们请出来，好吗？
　　2、分别介绍两个乐器的名称，外形及颜色；
　　3、敲击两个乐器，请孩子说出两乐器发出声音的区别，引导孩子说出大声、小声。
　　二、基本环节
　　1、在开始环节，孩子初步感知大声、小声的的基础上，播放课前收集的音乐。多播放几遍，先让孩子说出在音乐中都听到了些什么声音？
　　2、在孩子说出听到的声音后，引导孩子进行模仿，激发幼儿的学习兴趣；
　　3、在孩子听到并模仿出各种声音后，引导孩子对音乐进行分类，哪些是大声发声的，哪些是小声发声的，进一步巩固孩子对大声和小声的感知。
　　4、引导孩子自由发言，说出在生活中还有哪些发声是大声或小声的，如小鸟、公鸡、火车、小汽车，敲击小碗和门发出的声音等等。
　　通过这个环节，孩子对大声、小声有了很明确的认知。
　　三、结束环节
　　带领孩子模仿在前一环节找到的日常中大声、小声的发声及身体模仿律动，进一步巩固大声、小声的感知。