如今用英语造句子六年级

早上出门时乌云密布，妈妈谆谆告诫我要带雨伞，但我振振有辞，自作聪明并置之不理，于是我自作自受 ，淋成落汤鸡 。

两种都可以呀，比如第一种造句就比较简单了，让每位同学用每个词语说一句话，可以让他们说具体。
第二种写故事给每人一个词语，这个难度高一点，让他们用这些词语写同一个故事，很可能写出来啼笑皆非，不过越有想象力越好，哪怕没什么内容但是连起来会很好玩

今天我是值日生。

今天我读了《格林童话》，懂得了，做人要诚实，明白了做事一定要讲究.认真.果断。

亚当夏娃，女娲造人、主说要有人，就有人了

天地开辟以后。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”，据说她一天当中能够变化七十次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看到周围的景象，感到异常孤独，到处杂草丛生，野兽成群。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西，让它生机蓬勃起来才好。
添一点什么东西呢?

走呀走的,她有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，独独没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入世间呢？

想到这里，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉捏着，揉捏出了跟自己一个模样的小东西。

她把这个小姑娘放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙刚一接触地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：

“妈妈！”

接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示她生命的欢乐。

大神女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的小姑娘，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑了。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做：“人”。

人的身体虽然小，但是因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。

女娲对于她这可人的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做起来，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，嘴里喊着：“妈妈！妈妈！”使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独和寂寞了。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出了幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续做工作。

她一心想把这些灵敏的小生物充满在整片的大地上。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到目的，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入到一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，溅落在地上的泥点就变成了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。大地上不久就布满了人类。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批么？未免太麻烦子。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

后来她终于想出了一个办法：就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人结合起来，叫他们自己却创造后代，担负起生儿育女的责任。这样，人类就世世代代延续下来，并且一天比一天增多了。

人类是女娲创造的，反映了我们的远古祖先对人类来源的一种认识。

小朋友，认真听，安全知识心要明；

火警119，匪警110；

交通事故122，伤病急救120；

爸妈老师的电话，脑中也要记的清。

遇到大火不要懵，冷静观察是要领；

低头弯腰伏地走，湿毛巾包头和身；

弃坐电梯走楼梯，判断大火在哪层；

楼下着火楼上走，楼上着火往下奔；

安全出口发绿光，紧捂口鼻向那行；

只要冷静心不慌，再大火情也能赢。

路遇坏人挺直腰，大声呼救引众人；

一人在家也别怕，锁好大门打电话；

千万别信陌生人，有事先找妈和爸；

正义凛然加智取，坏人心虚必遭擒。

出门上学戴黄帽，步行要走人行道；

道路情况很复杂，走路需要勤观察；

红灯要停绿灯行，横穿马路走天桥；

没天桥走斑马线，左右观察很关键；

不要追逐和打闹，平平安安到学校。

安全知识保安全，日常还需勤演练；

认真对待不玩笑，紧要关头把命保； 小朋友们茁壮长，生命安全第一要

二八佳人 [ èr bā jiā rén ] 

二八：指十六岁；佳人：美女。十五六岁的美女。

出 处

宋·苏轼《李铃辖座上分题戴花》诗:“二八佳人细马驮，十千美酒渭城歌。”

少时，我们这一生的开始，当我们这是年幼时是最美好的时刻，没有烦恼，没有压力，所以我们童年让我们难忘时光，因此有了罗大佑《童年》这首歌曲，池塘边榕树上的知了声声叫个不停，等待着下课，等待着放学。

先确定中心思想！