初三英语课外辅导经验

1.第一种情况:舒适，有成就感。这种情况的话，一般辅导的孩子比较听话，内心确实是很想跟着你学的，同时也很认真的记住你所说的话，你布置的作业，能够很自然的接受你给他制定的学习计划。相处久之后，你们的关系也会慢慢变好，他的成绩也在慢慢起步，甚至是更好，这时候你的成就感就会特别的强烈，内心得到慰藉

2.第二种情况:艰辛，很缓慢的过程。如果你辅导的孩子是一个不爱学习，特别调皮捣蛋那种，甚至先家长，老师的话都不听的，那你的辅导经历可能会比较漫长。因为你开始要慢慢试着去接触他，试着去了解他，从他的内心出发，了解他为什么不爱学习，然后一步步的引导他去学习，引导他跟着你的脚步走，让他感受学习也是很快乐的一件事情。

3.第三种情况:耐心逐渐被磨完。如果你所要辅导的孩子是一个学习成绩很差的，你尝试过很多种方法，但是他还是不懂的，或者遇到类似的题目的时候，还是不会的长此以往，一直保持这样的状态的话，自己的耐心会被消磨，甚至还会怀疑人生，是不是自己真的不适合教孩子，自己的教学方法是不是对的，能不能够被大部分孩子所接受，自己的内心是很受打击的!

好处：

一、避免了学生上不正规的辅导班

平时家长不能接送的孩子，基本放学后去的是辅导班，而每个学校旁边都是有无数个辅导班的。无论什么，只要数量多了总归是良莠不齐，总会有学生去了不负责任或者不正规的辅导班，对于学生的监管和安全不够重视，而课后服务的老师一般是学校里的老师，比较认真负责。

二、课后服务的老师更为熟悉学生的情况

课后服务的老师一般安排的是辅导自己班级的学生，对于学生的学习和日常表现了如指掌，无论是对学生的关心还是监管，都更有针对性，而且与家长沟通的时效性也比较强。对教师也有一定的好处，通过课后观看学生的表现，更加了解学生自学互学情况，便于调整教学方式。

弊端：

课后服务重要的一项就是作业辅导，大部分的学生可以通过课后服务完成作业，减轻了家长们的压力，而且可以通过课后服务让教师更加直观的看到布置作业量的多少，从而真正的减轻学生的负担。

课后服务的出发点和宗旨：

都是为了方便学生和家长，也是多部门权衡互商后的结果，对于学生及家长也有部分的好处，但是在美好愿景的规划下实施中还存在一些现实的问题，尤其是，没有财政补贴，收入全来自家长交费，很多家长更认为，交钱了学习就是学校的事了，家长可以放手不管，不用参加其他辅导班了。

课后辅导本意是服务家长、助力学生，但是不等同更不能代替家庭辅导和辅导班，家长朋友们不要因“课后辅导”而失去“教育”。