儿歌描述性提问语

根据参照物来进行提问。
描述性启团提问就是指细致的观察事物之后再描述出来，比如一颗植物，什么颜色，叶子形状，等等，观察好了之后再描述给别人。
提问方式有以下五种： 第一，限制型提问。 这是一种目的性很强的提问方法，它能帮助提问者获得较为理想的答案，减少被提问者说出拒绝的或提问者不愿意接受的回答。这种提问形式的特点是限制对方的回答范围，有意识、有目的地让对方在所限范围内作出回答。 第二，婉转型提问。 这种提问是用婉转的方法和语气，在适宜的场所向对方发问。这种提问是在没有摸清对方虚实的情况下，先虚设一问，投一颗“问路的石子”，避免因对方拒绝而出现难堪的局面，又能探出对方的虚实，达到提问的目的。 例如，谈判一方想把自己的产品推销出去，团旁橡但他并不知道对方是否会接受，又不好直接问对方要不要，于是他试探地问：“这种产品的功能不错吧？你能评价一下吗？” 第三，启示型提问。 这是一种声东击西、欲正故误、先虚后实、借古喻今的提问方法，以启发对方对某个问题的思考并给出提问者想要得到的回答。 第四，攻击型提问。 这种问题的直接目的是击败对手，故而要求这种问题干练、明了、击中对方要害。 第五，协商型提问。 如果你要对方同意你的观点，应尽量用商量的口吻向对方提问，如：“你看这样写是否得当？”这种提问，对方比较容易接受。而且，即使对方不能接受你的条件，谈判的气塌旁氛仍能保持融洽，双方仍有合作的可能。

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心照不宣xīn　zhào　bù　xuān
[释义]
彼此心里明白；而不公开说出来。照：明白；宣：宣扬；公开说明。
[语出]
清·曾朴《孽海花》：“张夫人吩咐尽管照旧开轮；大家也都心照不宣了。”
[正音]
不；不能读作“bú”。
[辨形]
照；不能写作“兆”。
[近义]
心中有数
心领神会
心心相印
[反义]
一窍不通
百思不解
[用法]
多用以描写双方心领神会；　彼此有默契。一般作谓语、定语、状语。

探索性调研是为了使问题更明确而进行的小规模调查活动。描述性调研是寻求对“谁”“什么事情”，“什么时候”，“什么地点”这样一些问题的回答。因果性调研

首先尊重孩子的爱好，让他发挥积极性。
其次还可以用引导的方式，帮助孩子精确记忆。
最后两种方式交叉结合较好

很多人的问题都在这里。对一件事情不知道该如何下手去提问，为了解决这个问题，我们需要随时准备一些问题装在自己的小口袋里，供自己随时去调用。那在准备这些小问

大提琴像古老森林里的一条河
小提琴像乡间的一条小溪
琵琶像儿时常去玩耍的湖水