浙江小学英语全国优质课

浙江的优势有哪些?
1个回答2022-07-20 12:43
浙江人聪明,有毅力
浙江潮的课文
1个回答2024-03-21 05:41
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
  每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔(而)黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
  吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能.
  江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也.
如何上好一节高中英语优质课
1个回答2024-08-13 20:50
(1)做课堂学习的主人
做课堂学习的主人,就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动,不当旁观者。如果一堂课是一场戏,那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色,并且人人都应争唱主角。这里所说的参与,主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角,主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
不少同学可能都有这样的体会:某一个问题曾在课堂被老师提问过,即使当时答错,但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为参 与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多,它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作,在头脑中形成的强烈的刺激。因此,我们要学会做课堂 学习的主人。
(2)带着问题听课
带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材,把不懂的问题记下来。这样,上课时老师讲些什么,哪些自己已知道,哪 些需要弄个明白,就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题,就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻,还可以在 课堂上及时提问。自己不会的东西,也常常是大多数同学不会的东西,即代表的同学们的心声,又帮助老师了解了学生情况,抓住了教学中的重点难点。如果所提的 问题不具有普遍性,老师征求别的同学的意见,大家认为没必要在课堂上再讲一遍了,那也不要紧,还可以在课后再个别老师请教。
(3)要听懂重要细节
俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理,会听讲的学生能听出问题的来龙去脉,不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时 一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识。
(4)要以理解为主
听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次,结果抓住了芝麻,丢掉了西瓜。“听讲,听讲”,主要就是先“听”,“听”是主体,“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚,听准确,听出重点,听出意图,听出弦外之音。原则是先听清楚再思考,思考动了在做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
(5)要有比较地听讲
听讲中,要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较,一是能加深对课文的理解,二是能加强自己的思考,认识与提高,三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。
(6)注意课堂小结
课堂小结一般从以下几个方面去进行:
第一,回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么,老师开头是怎样引入的,中间是怎样引导分析的,最后是如何总结归纳的,都应弄清来龙去脉。
第二,合理评价老师的思路。在理清老师思路的基础上,思索老师用了哪些思维方式,思维过程怎样。
第三,留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结,留心它,有助于把握这堂课的整体,做到胸有全课。
第四,概括出本节课所学知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构,以使自己的知识结构融会贯通。
浙江之潮的课文意思
1个回答2022-05-30 10:51
江汹涌的海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月十八,这期间海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候,只像一条白色的银线一般,过了一会儿慢慢逼近,白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般,波涛好像从天上堆压下来,发出很大的声音,就像震耳的雷声一般。波涛汹涌澎湃,犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳,非常雄壮豪迈。杨万里曾在诗中说:“海水涌起来,成为银子堆砌的城市;钱塘江横着,潮水给系上一条白玉的腰带。”就像这样一般。
浙江工商大学选修课
1个回答2023-02-05 14:52
文科性的,考试开卷的
每8个浙江人中就有一个是老板,为何浙江人会如此优秀?
4个回答2023-02-03 07:12
浙江是因为山多地少,不出去闯就没饭吃,所以造成现在全国各地乃至全世界去做生意
浙江大学在浙江哪个城市里?
1个回答2022-12-28 16:29
在杭州市西湖区。
浙江人为什么喜欢在浙江上大学
1个回答2024-02-07 12:25
我省家长和学生一般不太愿意去经济相对落后的省份,也不愿离家太远,一般喜欢在省内,或者北上广深江苏等经济发达的地区
中学优质课评活动总结怎么写
1个回答2024-03-01 12:49

活动总结,一般有这么几个部分:
一、活动如何发起的?(为什么组织这专次活动和活动前如何制属定活动方案的)
二、活动过程如何组织的?采取了哪些措施,得到了什么结果,存在哪些问题?
三、对活动的总体评价、反思及今后想法。没时间写的话,可找。

英语优质课观后感
1个回答2024-02-18 09:52
    在网上看了两节英语优质课视频,一个是短视频一个是长视频,看完后关于英语教学总结以下几点:

    1、教单词的方法。两位老师教单词有一个共同点,就是单词与图片想结合进行教学。这样做我想有一些好处,我平时只重在教学生怎么读这个单词而没有帮助学生记忆单词的意思,我以为教完了单词的读音剩下的词义和熟练就是学生的任务了。我也发现有的学生单词都能背写出来了结果单词意思竟然没记住。如果把单词和对应的意思用图片呈现出来,我想是有助于学生背单词的。

      2、板书设计重点突出,让重点句型以形式新颖的方式呈现给学生,比如彩色卡片和粉笔字相结合等。一直以来我也看过一些英语优质课,发现老师们都非常喜欢把彩色卡片或者图片呈现到黑板上,以前我觉得这仅仅是为了讲公开课做的一些花哨的东西,随着自己也尝试过多次,慢慢的觉得这种对比性比较强的东西把重点短语或句型呈现出来,确实可以加深学生的印象。但在一节课上也不能滥用,一是太耗精力太费时间,因为每节课都需要新的内容。二是课堂上用的太多,会引起学生注意力的涣散,应该仅突出重点即可。

      3、英语是一门语言学科,老师们的课堂上都会和学生进行大量的听说的训练。这一点也是我平时会注意的,但做的还远远不够,同学们会跟读,但自己说的能力很差这也和老师有很大的关系。课堂上师生能简单的用所学的知识进行简单的英语交流,我觉得很有必要。

     
热门问答