给小学生上英语课注意事项

课堂行为管理是教学中不可缺少的重要环节。以下是一些注意事项，有助于有效管理学生的行为：

设定规则和纪律：让学生清楚知道哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的。明确的规则和纪律标准可以帮助学生明确自己在课堂上的责任，也有利于引导他们的表现。

建立积极的关系：教师与学生之间的关系对于课堂管理至关重要。建立良好、积极的互动关系，表达出对学生的爱戴之情，在促进共同合作方面发挥着重要作用。

运用积极强化：随时给予学生积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和学习动力。当需要纠正学生的不当行为时，应采用正面的方法，避免惩罚、羞辱或伤害学生。

创造愉悦的学习氛围：通过使用丰富多彩的教学资源和活动，包括故事、游戏、音乐等等，可以让学生保持专注、参与性地学习。同时，让课堂变得愉悦和有趣也是管理行为的秘诀之一。

鼓励合作学习：发挥集体智慧，让不同层次、不同背景的学生相互合作，在小组活动或者团队项目中推进学习，有利于培养他们的自我管理能力和团队精神。

以上只是一些课堂行为管理的建议，并且因不同教育阶段或类型而异。任何时候，都要整体思考教学过程中的规划，并关注学生的身心特点，以确保营造良好的教学环境。

无生上课的技巧和注意事项是首先课要熟悉；注意上课的程序；上课内容要明了；注意控制时间；注意第一印象；不要随意、板书要规范；多媒体使用要适；多加训练。

注意的问题：

1、衣着不得体。或过于休闲，或过于古板，或过于时尚。都不合适。

2、体态不得体。新手教师最大的问题，是眼睛不看评委，总是看讲课稿，且语句之间没有停顿，像竹筒倒豆子；其次是声音过轻或者朗读腔太重，不像说，而像读。

3、礼仪不得体。进门不问好，出门不道谢，黑板也不擦，从来不露牙。

4、板块太多，面面俱到。讲课从导入开始就冗繁邋遢，两三分钟过去了，还在导入新课。贪多求全各个板块都想讲，平均用力，每个点都蜻蜓点水，隔靴搔痒，重难点没有说透，不过瘾。环节全在，亮点全无。

5、停顿太长。“无生上课”一般是按平时上课的流程进行，但省去学生的活动过程，或者说学生活动过程一语带过，但无生不代表忽略学生。比如说给大家3-5分钟思考与讨论时间。说完后只需稍作停顿3秒左右即可进行下一个环节。

6、解释过多。就像对学生在时的那样使劲的解释“为什么”，生怕别人不懂，要知道评委都是行家，而且你讲多了，势必耽误时间。

7、常识错误，硬伤明显。音念错，字写错，课型没把准，或者主要环节丢了。一个不该错的知识讲错了，会直接降一个等第。