小学生讨厌英语的原因及对策研究

一般情况下来说，研究生老师非常讨厌那些没有实力的学生，而且对于那些没目标没动力的学生也是非常厌烦的，研究课题也是非常复杂的，所以说研究生导师对那些没有目标，没有动力，也没有追求的学生来说，是非常的讨厌的。研究生导师讨厌的学生大多数有以下特征。

1，没有目标，没有动力，得过且过的大学生。

因为对于研究生来说，都是需要有自主学习意识的，所以说对于那些没有自主学生意识的学生来说，是非常让研究生导师头疼的，因为有的时候你还要关心他的选择，所以说也浪费你的时间。

2，能力不行，喜欢求助于导师的学生。

对研究生导师来说，自己的时间是非常珍贵的，而且有的时候也不愿意为学生的询问花费太多时间，所以说对于那些没有能力没有实力，而且需要你帮助他的学生们来说，研究生导师也是非常不厌烦的，而且有的时候甚至会产生厌恶的情绪。

3，对于那些什么事情都不关心的学生来说，研究生导师也是最讨厌的。

对于研究生导师来说，如果对那些分配的课题没有任何兴趣，而且不喜欢学习和科研的这些学生来说，导师也是非常不喜欢的。而且有的时候研究生导师发给学生的任务，学生会不喜欢去做，而且都是得过且过，这个时候研究生导师也会对这些学生产生厌烦的心理。

总的来说，研究生导师讨厌那些没有利用价值的学生，而且有的时候连学生们追求都没有目标而且没有动力，得过且过的大学生来说，也是非常讨厌的，而且自身能力不行，所以说这个时候也依赖于导师的帮助，因此研究生导师对于这个学生是非常厌恶的。

“讨论研究”和“研究讨论”这两个短语，无论是在用法上，还是在意思上，都没有实质性的区别。

“讨论研究”和“研究讨论”是一组并列短语，并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。

并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为有一定次序，并列短语的构成词的词性一般要求相同，但个别也有不同。

笔画

短语结构类型如下：

1、主谓短语

由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。

2、动宾短语

由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不用虚词表示。