小学生对科学很感兴趣英语

小学科学兴趣小组活动内容如下：

一、活动时间及地点

1. 时间：星期二课外活动时间。

2. 地点：科学实验室。

二、活动目标

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 实验安全教育

3、具体活动内容如下：

第一周：滑轮组作用的研究。

第二周：放大镜下的昆虫。

第三周：电磁铁的磁力（一）。

第四周：电磁铁的磁力（二）。

第五周：电磁铁的磁力（三）。

第六周：溶解的快慢。

第七周：听听声音。

第八周：自制晶体。

第九周：温度与气温。

第十二周：材料在水中的沉浮。

第十三周：测量力的大小。

第十四周：斜面的研究。

第十五周：酒精灯的安全使用。

第十六周：试管的安全使用。

第十七周：认识量筒。

第十八周：电磁铁的南北极。

四、实验兴趣小组课组织要求

1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。

2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。

3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。

五、评价

1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

小学科学兴趣小组活动内容如下：

一、活动时间及地点

1. 时间：星期二课外活动时间。

2. 地点：科学实验室。

二、活动目标

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 实验安全教育

3、具体活动内容如下：

第一周：滑轮组作用的研究。

第二周：放大镜下的昆虫。

第三周：电磁铁的磁力（一）。

第四周：电磁铁的磁力（二）。

第五周：电磁铁的磁力（三）。

第六周：溶解的快慢。

第七周：听听声音。

第八周：自制晶体。

第九周：温度与气温。

第十二周：材料在水中的沉浮。

第十三周：测量力的大小。

第十四周：斜面的研究。

第十五周：酒精灯的安全使用。

第十六周：试管的安全使用。

第十七周：认识量筒。

第十八周：电磁铁的南北极。

四、实验兴趣小组课组织要求

1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。

2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。

3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。

五、评价

1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

小学科学兴趣小组活动内容如下：

一、活动时间及地点

1. 时间：星期二课外活动时间。

2. 地点：科学实验室。

二、活动目标

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在实验探究中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

2. 实验安全教育

3、具体活动内容如下：

第一周：滑轮组作用的研究。

第二周：放大镜下的昆虫。

第三周：电磁铁的磁力（一）。

第四周：电磁铁的磁力（二）。

第五周：电磁铁的磁力（三）。

第六周：溶解的快慢。

第七周：听听声音。

第八周：自制晶体。

第九周：温度与气温。

第十二周：材料在水中的沉浮。

第十三周：测量力的大小。

第十四周：斜面的研究。

第十五周：酒精灯的安全使用。

第十六周：试管的安全使用。

第十七周：认识量筒。

第十八周：电磁铁的南北极。

四、实验兴趣小组课组织要求

1、按照教师预先组好的实验组（以年级班级为组）在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。

2、每个实验小组确定组长，负责各组的实验仪器管理工作，确定一名实验报告单记录人员，组内成员共同负责完成本节实验报告。

3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。

五、评价

1. 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

相信每个孩子都是有自己所喜欢的东西的，孩子有兴趣自然是好事情，但是家长也是需要选择性的进行鼓励支持，不能说孩子所有的兴趣爱好全都支持,万一有什么不利于孩子的成长的，一定要及时扼杀在摇篮里，不能让它肆意生长。接下来我就告诉大家怎么选择性的支持孩子的兴趣。

1、要足够了解孩子。相信这个时候很多家长就会说我自己的孩子难道我还不了解嘛？你真的有可能不了解，很多事情都是你以为，并不是孩子的主观意愿。所以一定要先了解清楚孩子的喜好到底是什么，她是真的对这件事情感兴趣还是一时兴起？只有明白这一点之后才能继续发展她的兴趣爱好的方向。

2、遵从孩子的意愿。家长不要把自己的想法强加于孩子。虽然说不能孩子说出的所有事情都支持，但是尽可能遵从他的意愿，只要不出格不过分，家长没什么理由拒绝吧。不要用你的眼光来给孩子做决定，这是他的兴趣爱好，自然是要由孩子自己决定的。

3、尽可能的让他减少自己的兴趣爱好。虽然兴趣爱好多了是好事情，但是我们身为家长八卦也得为他的未来考虑不是？如果说学得太多了但是都不精也是没有多大用处的，与其这样还不如专门针对一科来学，虽然没有那么广泛的兴趣爱好，但是这一个就够厉害的了，这样不也挺好？

总之就是家长一定要尊重孩子的意愿，但是也不可什么都听孩子的。