小学生英语课堂文化渗透

传统的中学历史教学一直以传授历史基础知识和基本技能为主，强调历史知识的灌输与接受。而新形势下，“情感、态度和价值观”是学生全面发展的重要组成部分。新的历史课程改革重点要求培养学生树立正确的“情感态度和价值观”，这应成为历史教学的中心所在。所以在历史教学中，老师应更加关注学生“情感、态度和价值观”的培养，从而使学生通过历史学习培养积极的思想感情和良好的素质。教师，自古就是“教书育人，为人师表”。历史教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
中学历史教学存在着大量道德情感素材，我们可以通过鲜活的历史人物和历史事件，结合相关背景，或提问，或比较，把正确的道德情感渗透于教育教学之中。笔者是从以下几方面对学生渗透道德情感教育的。
一、 结合史实，激发情感
我们在历史教学中应深入挖掘学科中府拾即是的情感态度也价值观的教育素材，找出是具代表性的历史事例，寓之以情，进而晓之以理地对学生进行情感教育。历史学科本来有着丰富多彩的情感教育素材，又由于其具有真实性，所以很容易引起学生的情感共鸣，因此在以史育人的过程中，有必要打破传统，树立新观念，补充、重新整合教育素材。如司马迁受腐刑之后，忍辱负重写就是史学巨作《史记》；范缜在反对者的围攻中发表了《神灭论》；曹雪芹在贫病和饥寒中创作了《红楼梦》；李时珍脚踏实地，埋头苦干，用了二十七个春秋撰写了《本草纲目》；马克思在饥寒交困中写下了《资本论》，等等。他们为了追求真理，追求科学，追求艺术，追求进步，耗尽了毕后心血。教学中，运用这些事例，可使先人的光辉业绩，强烈地牵动着学生的缕缕情思，使学生深刻地感受到人类的理智之光在生生不息、代代相传中沿袭下来，从而产生强烈的思想共鸣，受到深刻的理智情感教育。
道德情感，是指人的行为、举止、思想、意图等是否符合社会道德行为标准和社会价值而产生的体验。包括下列主要方面：明辨是非，惩恶扬善，敢当责任，勇于改革，合乎民心，爱国爱民，忠贞不渝等。结合历史上反抗压迫、反抗侵略的典型事例进行教学，对培养学生良好的道德情感很有好处。例如，邓世昌为抗击外敌而视死如归，陈玉成为反抗压迫而英勇就义，岳飞的“精忠报国”，刘胡兰的“生的伟大，死的光荣”，他们的高风亮节，垂范后世。他们的光辉事迹，都是对学生道德情感教育的极好素材。总之，历史教科书中有着大量具体生动的道德情感素材，历史课以其内容的生动有趣丰富多彩更应该成为学生思想道德教育的重要阵地。
二、贴进生活、感受教育
有数据表明，学生喜欢历史，却不怎么喜欢上历史课。这是何故？除了已被议论了很多的各种理由之外，历史远离现实，远离生活，学生在学习中得不到体验，不能不说是一个重要的原因。传统历史教学，总是单方面的希望通过历史学习，把学生培养成为具有理性思维与历史责任感的接班人。在这种教育观的指导下，学生按照社会的要求接受了一些“现实”的知识，而实际却过着一种对他们来说是陌生的毫无意义的生活。这样，学生在学习中就难以体验到属于他们的乐趣，学生受到的只是各种单调、枯燥、的刺激，学生只会在那里痛苦地学习，没有真实生活的愉悦体验，对学生的情感教育也难以落实，历史教学的质量也难以提高。
新课程标准提出了课堂教学应关注学生的生活世界和生命价值，所以我们的情感教育要将历史与现实相联系，回归学生的生活世界，启迪学生的心灵感受，让学生在现实中谈历史，在体验中看规律，在生活中悟理想。如可以组织学生通过采访、调查、义务劳动等方式，走进各行各业，切身体会工人、农民、士兵、法官、商人等职业的工作方式、责任义务等；也可通过爱心活动、换位实践等活动方式，体验做父母、老人、幼儿、残疾儿童甚至乞丐等各种角色的心理活动、思想感情，让学生得到社会角色体验；还可通过参观浏览、实地考察等手段，深入农村城镇、河流山川、工矿企业、博物馆等，获得直接发第一感观的体验，使学生把书本上的抽象与现实中的直观形象联系起来，对概念的理解更深刻，对各种社会现象的评价更合理、客观。
三、积极体验，善于拓展
历史事实是客观存在的，但又是可以解释的，正所谓历史包含历史人物、地理地貌、风俗习惯、国家政治、文化生活的历史等，学生也应该有自己的历史解释，这样他们的情感体验才会真实和深刻。在教学中，我们就要做到以学生为主体，鼓励学生不唯书、不唯上，敢于发表自己的见解，但它毕竟是学生自己的认识，来自学生内心的体验，所以应该多鼓励。在教学中，我们可以通过创设一定的情境，使学生体验各方面的思想感情。例如：快乐、舒适、幸福等肯定性情感体验，恐慌、焦虑、痛苦、惊吓等否定性情感体验，从正反两方面体验人生的酸甜苦辣；爱心、同情心体验，这是学生完整人格的重要的一面，是人的一种非常重要的情感反应。为了增强对中国民族工业艰难发展的认识可组织学生以，观看电视剧《大染坊》最后一集。通过主人公的悲剧性命运走向，揭示民族资本家的艰难生存过程，使学生在活生生的剧情中，深刻要地体会到中国民族工业在20世纪实发展的艰难状况，也深刻地体会到：一个人的成败与国家的兴亡是息息相关的，个人命运必须与国家民族的命运联系起来，正所谓“国不富则民不强”，从而激发青年学生为振兴祖国和振兴中华民族而奋发图强的精神。
新课改形势下，新的历史课程目标明确提出了“知识与能力、过程与目标、情感态度与价值观”的三维目标。新时代的历史教师只有把这三者巧妙地结合起来，互相渗透，才能使学生在掌握知识，培养能力，升华情感上实现大丰收。

1、在欣赏课中渗透德育
2、在绘画课中渗透德育
3、在工艺课中渗透德育
4、在美术综合实践课中渗透德育

由于细胞膜有蛋白质和磷脂（属于脂质）组成，根据相似相容的原理，所以脂质都可以自由扩散，像甘油等
还有氧气，CO2,等气体,还有水了

在数学教学过程中，数学文化占有重要的地位，给学生更多的人文气息，有效地激发了学生的学习兴趣，使原本枯燥的教学活动变得更加生动有趣。所以，缺少了数学文化的数学教学就会走入一定的误区，并且会慢慢使学生失去学习的兴趣和动力。通常来说，针对小学数学的几个重点部分，教师可以有针对性地渗透数学文化。通过结合实际教学情况，从多个方面对在小学数学教学过程中渗透数学文化进行了简要分析，旨在能够有效提高教学效率，保证学生的综合素质。
通常所述的数学文化就是指数学的思想和精神等，同时还包括方法的形成和发展。从广泛意义上来说，数学史和数学美都属于数学文化的范畴。在人类文化宝库中，数学是重要的组成部分，而且数学素养也是每一个公民应该具有的基本素养。所以，作为一个小学数学教师，应该有能力进行基本的数学教学之外，还应该能够培养学生的数学素养，在课堂教学过程中能够有效渗透数学文化，从而促进学生的全面发展。
一、引导学生感受、发现和体会数学美
（一）展示小学数学的简洁美
从古至今，数学一直追求简洁美，通过不断的发展和改进，数学变得更加的简洁。在数学语言表达上充分体现出了数学的简洁美，教师通过简单的语言表达，对数学概念和法则进行了简要的总结。例如，在学习数学加法法则的时候，“数位对齐，各位加起，逢十进一”，复杂的加法就被这简单的十二个字完整地总结了下来。同样，在数学课堂上还有“增长了两倍和增长到两倍”，这样的语言多了就会显得冗杂，正是这样简单的文字准确地表达了数学意义。由此可见，数学的简洁美既实用又方便。
（二）体现小学数学的对称美
小学数学中对称美也是非常明显的，尤其是在一些图形或者物体上。对称美主要就是指在图形或者物体上相对于某个点、直线或者平面来说，在大小、形状和排列上能够形成一一对应的关系。点对称、线对称和面对陈都是对称的一种。所以教师在开展教学的时候，可以时刻注重引导学生发现数学的对称美、例如，在长方形和正方形的时候，教师可以让学生画出对称线，从而让学生慢慢体会数学的对称美。
（三）凸显小学数学的奇异美
小学数学还有一种美，被称作奇异美。奇异美可以展现在数学的几何形式上、外在形式上和计算方法上。可以说，数学奇异美也是无处不在的。所以，教师在进行数学教学的时候，应该引导学生领悟奇异美，激发学生学习的兴趣。例如，在1996+1995-1994-1993+1992+1991-1990-1989+……+4+3-2-1中，最后计算出的结果是1996，尽管后面有许多数的运算。教师可以利用这种奇异美，来激发学生的学习兴趣，使学生能够更加积极地投入到数学学习过程中。
二、渗透数学文化史，激发学生学习兴趣，提高综合素质
（一）渗透数学史，提高学生解决问题能力
教师在数学课堂教学中，应该充分发挥教师的主导作用，同时给与学生适当的获取知识的空间，保证教学效率。这就需要在教学过程中，教师应该合理使用数学史知识，从而使教学内容更加丰富。使教学内容变得更加丰富，有效利用数学史知识，能够使数学知识变得更加有趣味性。所以，教师想要保证数学教学效率，既要教会学生解题的方法，同时还应该使学生掌握实际应用的思路，从而真正实现数学教学的最终目的。例如，在学习三角形的时候，教师要让学生练习家里面房梁的三脚架，让学生知道三角形具有稳定性的特点，从而使学生掌握更加扎实的数学知识。
（二）了解数学家的品质，进行德育教育
在数学史中，有许多数学家，凭借其顽强的毅力和品德，为数学的发展做出了重要的贡献。教师可以给学生讲解一下这些数学家的事迹，让学生能够养成顽强的毅力和品德，使学生养成认真仔细的习惯，在追求真理的道路上更好地发展。例如，在学习圆周率的时候，教师可以给学生讲解一下祖冲之的故事，正是因为其付出了许许多多的辛苦和努力，最终才换来了如此丰硕的成果。通过这些成功教育，能够使学生不断提高自己的意志品质，成为一个高素质的人才。
（三）开展合作学习，体现数学文化
在小学数学教学过程中，合作学习文化受到了许多师生的欢迎，正是因为合作学习的帮助，才使得学生的学习效率显著提高，教师教学也变得更加轻松。所以，教师在开展小学数学教学的时候，可以组织学生开展合作学习，渗透合作学习文化，使学生能够通过合作学习，协调努力，共同学习数学知识，解决数学问题。例如，在学习《认识人民币》的时候，可以开展合作学习，让学生通过共同的努力来更好地学习认识人民币知识，从而起到很好的教学效果。
三、结语
综上所述，数学在人类社会的发展中发挥着越来越重要的作用，提高学生的数学素养对于学生的综合发展有着重要的帮助。所以，数学教师应该在数学课堂教学过程中，加强数学文化的渗透，让学生能够感受到数学知识的实用性。同时，让学生了解数学思想，使其能够掌握基本的数学思维方式和方法，促进自身综合素质的提高。

很简单，生物书上都有

电视剧《渗透》是非常好看的谍战剧，电视剧《渗透》改编自肖锚同名小说，国家一级编剧钱滨执笔，该剧由沙溢、陈瑾、于越、曹炳琨、张佳宁、韩童生等主演的，该剧讲述了原军统特工许忠义在被共产党感化之后，潜伏到国民党内部，利用特殊身份为东北的共产党部队提供战略物资，并和国民党特务为获取“渗透计划”斗智斗勇的过程。

人体细胞的外环境就是人的体液当我们喝水少时体液中的Na+Cl-等的浓度就会升高（就好比是两勺糖一勺放在20ml的水中另一勺放在50ml的水中当然是20ml的水中糖的浓度高）由于离子浓度变高渗透压就升高了由于细胞膜是选择性透过膜（允许小分子物质如H2O分子自由出入细胞内外哪侧的渗透压高水就流向哪一侧）所以细胞内的水分就会流出来补充体液中的水分但是当细胞内部水分流失过多时就会导致细胞死亡所以在平时不要感到口渴时才喝水要时不时的喝些水但是也不要喝太多哦不然会水中毒的呵呵不过水中毒也多是因为肾脏不好有蹭引起的排泄不好一般的饮水是没有大碍的

1单3a3页你去过迪士尼乐园吗?

我们大概都听说过米老鼠 唐老鸭 和很多其他的著名迪士尼人物。 或许我们甚至看过他们的电影。 但是 你去过迪士尼乐园吗? 事实上 在世界各地有几个不同的迪士尼乐园。

迪士尼乐园是一个娱乐性公园 但我们也可以称之为主题公园。 那里有全部你可以在普通游乐园找到的设施，但是 它也有主题。主题 当然就是迪士尼人物和迪士尼电影。 例如 你可以在大多数娱乐性公园中找到过山车 但是在迪士尼乐园 它也有迪士尼人物的主题。 这意味着你可以在过山车的各个地方看到迪士尼人物。 你也可以看迪士尼电影 在迪士尼的餐馆吃饭 买迪士尼的礼品。 并且你可以看到迪士尼人物一直在乐园里走动。

你听过迪士尼巡游嘛?巨大的船上也有迪士尼主题。 你可以乘船上呆几天 并且你可以在甲板上吃饭睡觉。 在甲板上也有很多有趣的事物 像其它的迪士尼乐园一样。 你可以购物 去迪士尼的派对 和米老鼠一起吃晚餐! 船走不同的路线但最终停在同一个地方。 那就是迪士尼自己的岛。

在迪士尼乐园里有很多乐趣!

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你怎样学得最好?

这个星期我们在新星高中询问了学生关于学习英语最佳的方式。 通过讯问有关于学习英语的方法，许多学生说他们学会了。 有些学生有更加具体的建议。莉莲-李，例如，最佳的方式学会新的单词是通过读英国杂志。 说那记住流行音乐歌曲的词她也被帮助有点。 当我们询问学习语法，她说，我未曾学习语法, 太乏味。 韦明不同有的感觉。 他学习英语六年并真正地爱学英语。 他认为学习语法是一个巨大方式以用来学会语言。他也认为那观看的英国电影并不是一个坏办法，因为他可以观看演员说词。 有时，因为人民太迅速，讲话然而，他发现观看的电影挫败。刘畅说参加学校英语俱乐部是最佳的方式以改进她的英语。 学生得到许多实践，并且他们也获得乐趣。她增加了与朋友的交谈可使用中文根本不是有用的。她说。



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翻译:

我是怎样学习英语的

去年，英语课很难。首先，老师讲话的时候我很难听懂。开始的时候，她讲的太快，我听不清每一个单词。之后，我才意识到听不清每一个单词这并不重要。我也很害怕在课堂上发言，因为我害怕同学们会取笑我。因为我还不能造完整的句子，我就开始看英语电视节目，这很有用。我认为大量的做听力练习是成为一名成功学习者的秘诀。另外，我还发现英语语法很难，于是我决定在每一堂课上做些笔记。然后用学到的语法知识点来造句，这很有帮助，让人惊讶。现在我很乐意学习英语，这学期考试还得了一个A。老师对我印象很深刻。



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我最大的问题

我最大的问题就是太忙了。在我小的时候，我常常有很多的时间，但这些天我起得很早，然后整天呆在学校里。然后直接回家吃晚饭。在我上高中前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏，但是我现在再也没有这样的时间了。晚上，我过去常常看电视或是和我的奶奶聊天，但是我现在不得不学习。我喜欢音乐，过去我爸爸常带我去听音乐会。如今，我几乎没有时间去听音乐会了。我得做家庭作业然后睡觉。我真的好怀念过去的日子啊。

　　文科这类都是靠日积月累的，不是说想提高就提高，不过方法还是有的，以下几个方法，你可以借鉴一下，也许有用！
　　1.要多听英语磁带，就像听音乐一样，不用刻意听，就是写作业的时候，边听边写，听MP3的时候不是听着听着就会唱了吗。
　　2.如果你是初二初三的话，摘记本是必不可少的，老师重点讲的词组、语法一定要记下来，有空的时候消化消化，老师在讲课的时候专心是一定要的，要不然再好的方法也无济于事。
　　3.单词是英语的砖，没有砖，你的英语大楼是盖不起来的，当然英语也不会怎么样，要记得隔三差五地背，不然会忘光光的。你可以利用音标熟记单词哦，在单词填空的时候，一定要了解一般变化及转化规则。
　　4.至于完形填空什么的，要读三遍，第一遍跳着读，理解大意，第二遍选择答案，第三遍检查填进去的答案是否符合题意、语法。
　　5.对于单项选择，一定要牢记固定搭配，熟记习惯用法，抓住关键句子和词语，注意语境中文化背景因素，把握交际的合理性和得体性，你也可以用排除法找答案，当然，看准句子的结构也很重要。
　　6.对于阅读理解，如果词汇量不够，那就无法理解，所以你也可以猜测一些不认识单词的意思，或者先看下面的题目找答案。
　　7.最后，作文是重头戏，你要避免母语干扰，灵活运用，不过我个人建议对于中学生来讲，还是写简单点，越简单越好，那就避免了语法错误什么的。

　　总结一下，文科这东西还是靠背出来的，如果没决心、没毅力，说什么都是空话啦。
　　祝你好运哦~~

做一个志愿者真棒
对李慧平、林培、朱明三位很特殊的年轻人来说，第77中学就像他们的家一样。这三位学生都自愿付出时间帮助别人。志愿工作每周占用他们每人数个小时，所以这是一个重大的奉献。慧萍喜欢读书，她通过在当地一所小学的课后辅导中心工作，使这个爱好得到较好的利用。在中心里，她辅导孩子们读书。林培喜欢动物，他打算毕业后做一名兽医。他每周六上午在一家动物医院工作。著名想成为一个职业歌手，他常去城市医院为病人们唱歌，让他们高兴起来。 “志愿工作真棒！”惠萍说。“帮助别人不但使我自己感到快乐，而且我可以花时间做我喜欢做的事了。”林培说他学习到了更多有关动物的知识。朱明说他在医院里遇到了一些非常好的人。这三个学生计划在他们校内建立一个学生志愿者工程。“不要迟疑了，”惠萍说。“今天就成为志愿者吧！”

自己打的- -