小学生校门口英语采访罗文

      什么是青铜时代？对于游戏玩家来说，青铜就是新手。罗丹的雕塑作品《青铜时代》，它的意思是:人类觉醒，摆脱蒙昧。而我理解当中的青铜时代，或许可以解释成一个人最初认清自我，也认定未来道路的重大人生时刻。因为我们的少年和青春期，真的很像一块橡皮泥，在痛苦和梦想当中，被揉捏成各种样子，是青铜让我们的人生第一次有了金属的质感。与过去重逢，和自我相认，探寻生命中最初坚定的时刻。

      罗翔说当自己走在大街上会被人认出来，就知道自己可能自带流量，有点红了。这是一种特别奇特的感觉。可自己内在会怕:怕自己滥用这种影响力，怕驾驭不了这种影响力，更怕自己迷恋这种影响力。

    他为什么要不断辨析自己的心态？他回答说:我们过愚人节不是为了愚弄别人，而是接受别人的愚弄，要承认你是愚蠢的，是有限的，要时刻提醒自己，不要让你的整个一生，成为一场愚人的游戏。

  对于浪漫。他说人不可能永远浪漫下去，“浪漫”两字都是水字边，若一直这样，会被“淹死”，会走向毁灭。所以人还是要回到规则体系。人家孔老夫子到七十岁才开始随心所欲，但还是不逾越规律。

    对于曾经的自己。很狂妄，觉得自己读了一点书，会漠视周边的人，会参与各种聚会，也会在聚会上高谈阔论，如果有争执，一定要成为最后赢的那个人。但自己知道内心并不快乐，有时也会痛苦，会看不起自己。

        对于弱者。有时面上的弱者，却是内心的强者。他们能一眼看穿我们的内心但并不道破。我们有时会用虚伪的道德感来掩饰自己内心的恐惧甚至更多。他说知识要从书本走向现实，真正的法律并不是抽象的逻辑，而是每一个鲜活的故事。公平和正义不仅仅要在书本上得到体现，而是要在每个个案中得到回响。当他开始意识到这个问题，，自己和同事开设了法律诊所课程，带学生参与法律援助。

      对于孩子。他不去刻意的给孩子灌输什么。只希望他做善良的人，能真正寻找到他所热爱的东西。并能知道什么叫“孤独”。

    对于人生重大挫折。他说当你经历生离死别，目睹亲人遭受的苦楚，那时你会发现，人的力量真的有限。这时开始敬畏生命。不再爱参加聚会，聚会中也不再爱高谈阔论，喝酒也少了，外人觉得你没以前有趣了～但自己觉得自己很有趣，你会有一种笃定，一种平静。最重要的是你做正确的事，也听不到内心对你的抱怨，最重要的是多年以后的你会看得起现在的你。如果不敬畏，就觉得这一切本来都不是自己该得的。所以想到了回馈。此后的罗翔，在法律课堂上，不再止于法律理论和考试技巧的传播，而是越来越多将“冰冷的法律”与具体的人，鲜活的生命以及一份份沉甸甸的命运连接起来，他对法律和人生的思考，影响着越来越多的人。

    对于公平和正义。我们用任何仪器所画的圆，都不是圆。但圆这个概念存在吗？----存在。同理，我们所有的法律人为什么要追求公平正义，因为公平是客观存在的。它不断挑动着我们的心弦，让我们虽不能至，心向往之。这就叫正义。

      对于终极目标。过好每一天，不清高，不抱怨，演好当下的剧本，朝着心中的那个标杆去前进。

      面对流量。“你怕被忘吗？”他这样子回答:当然怕。但被忘是一个必然，被忘是一个不可控的事件，所以我们要保持乐观，接受一项开放性的选项。对于可控的事件，我们要保持谨慎。比如我现在有一点小小的影响力，但你别得意忘形，别滥用这种影响力。

      面对身份。“如果只有一个身份能被记住，你希望是什么？”是老师。

罗翔说:离开命运的加持，你什么都不是。愿我们都能在这句话中得到启发和力量。

   

新京报采访老罗的记者是谁
答案如下:新京报采访老罗的记者是柴静。

灰姑娘

你觉得你现在生活幸福吗?开心吗?······

先了解她的一些习惯和喜欢的东西，再访问

学习发抖的那个小孩 格林童话里有
问题一:在别人都为恐怖的故事吓得浑身发抖的时候,你心里是什么感觉?倘若你真的不害怕,那么,你凑着人堆听故事是什么感觉?好玩,还是炫耀?
问题二:是什么激发你独自一人踏上寻找恐怖,学习发抖这一令人费解的路途?你真的那么有自信可以凭借这个来达到未来人生的辉煌吗?
问题三:在城堡里,和妖魔们赌钱,和恶魔们斗智斗勇,看着这些丑陋的凶残的非人,你是强作镇定,还是真的没有感觉?
问题四:赢得了公主,是个平民都会激动的难以自制,你为什么不会激动?反而被一盆冷水加小鱼教你品尝了什么是发抖,从那以后,你是不是还会有勇气再去面对那些恐怖呢?

OK,四个问题有了,辛苦啊~!~!~!~!~~~汗

采访你的朋友

总以为高三的学姐，学长们肯定不好接触，等我来采访了高的杨正涛学长才发现，原来他们都是很平易近人的。在休息的时候，他挤出了一点时间，让我采访。我们在轻松的氛围中进行了一次愉快的对话：记者（以下简称Z）：你在赛前做了什么准备吗？杨正涛（以下简称Y）：就是在赛前练习了一下。Z：开始比赛时是什么样的心情呢？Y：跑100米时比较紧张，跳高就没什么感觉了。Z：在知道成有什么感想呢？Y：感觉100米的失误，跳高还行。Z：你对上次100米的成绩是否满意？Y：不满意，跑到80米左右脚崴了一下。Z：在比赛最让你感动的是什么呀？Y：当然是同学们的加油，助威呀！Z：你想对高一的同学们说什么吗？Y：当然，希望同学们加油，发挥自己的最好平。Z：高三的学习这么紧张，你还有时间准备校运会项目吗？Y：学校肯定会随便练一下。就这样，我们的采访在上课铃中结束。在这里，我要感谢学长对我工作的支持。也希望学长在校运会中夺冠，并且越战越勇，在高考时金提名。 高一（6）班

校长，您好，我是广播站的记者，我觉得，这次活动不仅仅是下达命令，而是需要家长和学生的支持，并且对于吸烟的人给予正确的指导与处分，您认为呢？

问问他是如何学习的 有什么特殊的学习方法 平时喜欢什么
有没有什么偶像之类的 还有就是这些奖学金都怎么用 是不是只注重学习 只当
每年都当省三好生 是不是感觉比其他同学有面子 感觉高人一等
反正问问他 采访他也不就是突出他的学习很好这些的 多讲些优点吧

记者在每次采访之前，一定要有准备，准备得越充分，采访成功的把握越大。

首先，你应当弄清楚采访对象的事迹特点是什么，你报道的重点又是什么。
其次，你需要掌握一些基本情况，也就是有关采访对象的材料。
再次，你可以了解一下采访对象的性格爱好，找出一些他（她）感兴趣的话题。这样，采访的时候，他（她）会觉得你很理解他（她），就愿意同你说心里话，这是很重要的。

你不妨试试看。做好了采访前的准备，就会有许多话问采访对象的。没有话问，那就是没有做好采访前的准备。
采访任何一个人，第一件需要做的事情，就是取得对方的信任和好感。做不到这一点，你很难采访到最有价值的材料。因为，这些材料都在采访对象的心灵大门之内，他锁着呢，钥匙在他手里，是打开还是锁闭，要由他来决定，而他的决定往往是根据记者的态度做出的。