小学生英语阅读拿奖励表格

林金炎 奖励学生，这是一个老生常谈的话题。想想自己，给学生的奖品不外乎就是笔、书包、书籍、笔记本等，最多的是奖状，在很多优秀学生的家里，墙上总是贴着满满的奖状。可你听说过教师奖励学生时间，让学生玩耍做游戏吗？可能你的第一反应是不可思议、标新立异，可这种奖品真真切切地存在――派特时间“就是一个流行于美国中小学的用时间做为奖品的激励制度。“派特时间”原意为“最喜爱的活动的时间”。顾名思义，学生在“派特时间”里能自由活动，或玩他们最喜爱的游戏。不过，这个时间是学生靠自己的努力争取来的，即如果学生遵守课堂规则，紧跟教师的教学思路，他们就会为教师节省时间，并因此获得时间奖励。“派特时间”的基本理念是：如果学生把教学的时间给我，我就把玩游戏的时间给他们。而且，他们在玩的时候，也是在学，在“派特时间”里可玩的游戏有“你演我猜”、“BUZZ”、“七人组”、“故事接龙”等。比如“你演我猜”这个游戏：给每个学生发一张写有“形容词――名词”的短评的字条，像“蜿蜒的小溪”、“饥饿的男孩”、“明亮的火焰”等，学生必须通过自己的肢体动作让全班同学猜出这个短语。谁最先正确猜出短语，谁就接下去表演，让其他同学猜。也可以让最先猜出的学生挑选一位同学来表演。其实这不仅仅是游戏，还是在游戏中寓教于乐，让学生既列得高兴又学得快乐。以“派特时间”做为奖励学生的特殊奖品，大大激励了学生的积极性，同时，也有效地对学生进行时间管理和责任心教育，这从“派特时间”的基本理念可窥一斑而见全豹。在美国，学生的奖品真是五彩缤纷，如奖励学生跟老师共进晚餐，或给学生到公园玩耍的门票，让学生做一次好事的机会等。而不管是什么样的奖品，学生都乐于接受，也都想通过自己的努力争取自己喜爱的奖品，因为他们觉得有很多奖品是他们所钟爱的。在奖励学生方面，笔者以为，我们或许得转变一下思维方式，更新一些观念，能否学学人家，遵循学生的年龄特点、个性喜好、社会阅历等，“改革”我们的奖品，给奖品来点新花样，使每次奖励都能给学生一个意外的惊喜。

奖拔公心 [jiǎng bá gōng xīn ]
生词本
基本释义
奖：劝勉，夸奖；拔：选拔，提升。奖励和提拔出于公心。
出 处
宋·王谠《唐语林·文学》：“李封州甘为文至精，奖拔公心，亦类数公。”
百科释义
【词目】奖拔公心　　【读音】jiǎng bá gōng xīn【释义】奖：劝勉，夸奖；拔：选拔，提升。奖励和提拔出于公心。【出处】宋·王谠《唐语林·文学》：“李封州甘为文至精，奖拔公心，亦类数公。”

阅读之星，阅读小能手都可以
对班级坚持读书的同学进行奖励，鼓励孩子阅读的积极性，引导孩子阅读有益的书籍，从书籍中汲取营养，丰富自己的学识。
颁发奖状的目的在于激励引导，让班级形成爱好读书，营造出喜欢阅读的良好氛围，通过这样的一种形式，倡导终身阅读。

给孩子在读书和表现突出的成绩，给于一定的奖励无可厚非，但一定要记住，不可失信，不可大手大脚，在鼓励孩子努力学习，千万不要先许愿，真到了不能实现，这样会打击孩子的积极性。

还有孩子成绩突出，不可大手大大脚，养成习惯，对孩子的成长不利，

1、愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青大尺棚春填上浓墨的一笔。

2、滚则作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。困态

3、人生要自己把握，努力勤奋，才是成功之道。

4、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

5、相信自己，不要随便给自己扣“笨孩子”的帽子。

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一念逍遥天下归一奖励拿了还能拿全服奖励。归一的玩法不变，可以给奖励改成全服的，按归一的排名顺序贺哗发放奖励的高低高拍滑，所在参加归一的所在区服戚腊的第一宗门会比发放全服的奖励高。

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