原标题:妈妈,老师批评我了,她是不是不喜欢我?
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琪琪从幼儿园回家的路上一直嘟着小嘴,脸上不太开心的样子。
我忙问她发生了什么事,她沉默了一会,才闷闷不乐的说:“妈妈,王老师今天批评我了,你说她是不是不喜欢我?”
我讶异于女儿竟然产生了这样的想法,于是问她事情的详细原委。
原来是前天布置的手工作业,琪琪因为贪玩没有好好做,老师于是多说了她两句。
“你作业完成的不好,老师批评你是应该的呀!”
“做的不好的又不只我一个人,为什么王老师只批评我?”女儿满面的委屈加上不服气,说着说着眼泪也掉下来了。
听到女儿这样说,我似乎理解到了老师的良苦用心,我给女儿擦完眼泪,讲了一个故事.....
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墨子批评了他的门生耕柱子。耕柱子感到委屈,问墨子:“与他人相比,我没有优点吗?”
墨子问耕柱子:“假如我要上太行山去,用一匹好马或一头牛来驾车,你将鞭打哪个?”耕柱子说:“那我当然鞭打好马了。”
墨子问:“为什么要鞭打好马而不鞭策牛呢?”耕柱子说:“因为好马值得驾驶”。墨子说:“我也认为你值得鞭策,所以我对你生气。”
耕柱子这才恍然大悟。
我对女儿说,老师批评你,是因为老师觉得以你的能力,应该做的更好啊!你就是老师心中那匹值得鞭策的马......
女儿似懂非懂,但是已经不哭了,并“扬言”今后一定会把作业完成的更好。
其实,很多时候,老师批评我们的宝贝,不是老师针对谁,而是老师觉得我们的孩子应该更好。
那一声批评里,包含着老师的期望,期望高了,自然要求就会更加严格,这样才会促使孩子进步。
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以前听一位幼师朋友这样说,现在批评孩子,自己真是太为难了:轻轻地说,孩子压根就不怕老师,也不听老师的;说的严厉一点,又怕孩子回家“告状”,让家长产生误解......
其实,作为父母,我们经常犯这样的错误,认为老师对孩子要求严格,就是凶孩子。
严格要求和“凶”之间,到底是怎样界定的呢?我觉得它们之间的区别应该是:
凶孩子是大声的对孩子咆哮、怒吼,充满恶意的辱骂、恐吓孩子、打击孩子,甚至对孩子拳脚相向......绝大多数的老师也唾弃这种行为。
在孩子犯错的时候跟孩子谈话,孩子任性时进行批评教育,或者屡次不改时进行小小的惩罚...这属于对孩子严格要求。
而对孩子严格要求的老师,正是负责任的好老师。
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当孩子被老师批评了,作为家长的我们应该怎么做呢?
✦ 当孩子因为老师的批评郁郁寡欢时,我们不要一时冲动找老师,而是首先要安抚孩子的情绪,了解事情的原委。
✦ 然后,家长要帮助孩子分析事实,讲明道理,让孩子认识到自己的错误,接受老师的批评;如果家长觉得老师的批评方式有问题,也可以与老师进行沟通。
✦ 当孩子认识到自己的错误之后,家长还需要指导孩子改正错误,才算完结。
孩子年龄小,他们对老师的批评不理解、感到委屈,是很正常的。
但我们父母应该理解老师的良苦用心,并及时做好疏导工作,千万不能因为一时心急就与老师发生冲突。
如果说表扬是孩子成长的雨露,那批评就是孩子成长所需要的养分,它使孩子时刻保持头脑的清醒,不骄傲,不自负,永远稳当前行。
当孩子被老师批评,那是一种寄予厚望的幸福。
* 声明:本文转自培根幼师。
厌学是很多孩子都会有的负面情绪,从心理学的角度来看,厌学是指孩子对学习的消极反应。现在,孩子都承受着巨大的学习压力,竞争也很激烈。在学习和生活中,不可避免地会产生挫败感。如果长期没有得到改善,那孩子将处于一种无助的状态。
1、引导孩子树立崇高的理想。给孩子创造一个良好的学习环境很重要,但是从小就教育孩子树立崇高的理想是也是不容忽视的主要问题。只有当孩子有自己的理想和奋斗的目标时,他才会积极努力的学习。
2、指导孩子学习方法。在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。
3、不要过分看重孩子的成绩。虽然分数可以反映孩子的学习情况,但是分数往往也具有一定的偶然性。当孩子考试没有考好时,孩子也会感到不舒服,在这个时候,父母要做的并不是批评孩子,而是安慰和鼓励孩子。“尺有所短,寸有所长”,孩子学习能力的许多方面不能简单地通过成绩来衡量。
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式,找不到学习的兴趣。
2、在开始学的时候没入门,对于学习这门课觉得无从下手,摸不着头脑。
3、学上课注意力不集中。“反正别人说我笨,学什么我都有学不好”,于是对于学习有一种自然的反抗,学起来有一搭没一搭的。马虎、下课不完成作业等。
4、基础不扎实,很多小孩在小学的时候,没有养成好的学习习惯,基础的知识也没有掌握好,到了初中之后,随着难度的增加,很多孩子出现跟不上,听不懂,学不会的情况,慢慢出现厌学的情绪。
5、学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。
并不是啊,相反的他是特别重视你,讲小话,看得差,这些批评你的事情,都是对你负责任的表现,那些讲小话他不理的,也是没有那么多精力啊,你不要想多了。
宝宝对于外界的好奇心非常重,进食的时候也可以利用这一点来提高宝宝进食的乐趣, *** 食欲。
例如妈咪可以将食物拟人化,编一些有趣的故事情节,给孩子喂食的时候跟孩子分享故事。
或者将食物加工成为宝宝最喜欢的卡通人物、动物图案等,增加孩子对食物的兴趣,边吃边娱乐,吃得自然也多了。
3岁儿童严重厌食怎么办:餐桌上进食
很多父母在给孩子喂食的时候,习惯一边跟他玩玩具,一边喂食,或者在孩子一边玩耍的时候一边追着来喂,这样容易让孩子养成不良的进食习惯。
宝宝吃饭的时候,不能分散注意力,父母应该让孩子坐在座位上,培养宝宝和家人一起在餐桌上一同进餐的习惯。
3岁儿童严重厌食怎么办:定时定量进餐
生活中有些宝宝吃一顿饭,两个小时都没有吃完,不但父母辛苦,也不利于宝宝的健康。
父母要尽量做到在固定的吃饭时间,全家人一起在餐桌上用餐,同时所有的家庭成员必须统一思想,不能有丝毫的松动,时间长一般30分钟内就可以完成用餐了。
3岁儿童严重厌食怎么办:愉快用餐气氛
用餐时间应该是愉悦的,父母要避免在用餐时间里训话孩子、教训孩子、挑剔孩子,保证气氛愉快。
另外,还可以改善一下用餐的环境,改善心情,例如餐厅里放上一束鲜花,铺上宝宝喜欢的动物图案的桌布。
让宝宝挑选自己喜欢的餐具等等,宝宝对于食物的兴趣也会有所提高。
3岁儿童严重厌食怎么办:父母做好榜样
宝宝的模仿能力很强,因此想要宝宝有良好的饮食习惯的话,父母就要做好自己的榜样,以身作则。
经常以零食果腹的父母,自己的孩子自然也不会有定时吃饭的好习惯。
另外部分父母还喜欢边吃饭边抽菸、或边喝一杯,延长了吃饭的时间,一定程度上也会影响到宝宝养成良好的进餐习惯。
3岁儿童严重厌食怎么办:增加户外活动时间
宝宝食欲不佳、胃口不好的话,父母可以适量的增加宝宝户外的活动时间。
餐前1个小时左右带宝宝出外散散步,让宝宝跑跑跳跳,不但可以让宝宝放松,又能促进宝宝体内的新陈代谢。
一般来说,小孩子运动后之外饥饿感自然也就来了,吃的自然也有所增加。另外多进行户外活动有利于孩子的身体成长。