培养英语软件小学生怎么用

职场新人需要培养的软技能：

大学生突发事件的处理，应遵守“一个中心三个必须”原则，“一个中心”即以生为本，“三个必须”即必须及时、必须谨慎、必须妥善。

1.一个中心——以生为本。

在处理大学生突发事件时，必须围绕“以生为本”这个中心来开展。坚持“以生为本”，就是要求在处理大学生突发事件时以保障大学生生命安全为首要任务，进而维护大学生的合法权益如保护个人隐私等，尽量避免因善后处理工作不妥而导致学生的羡祥二次伤害，如对事件做相关责任承担时，可本着为学生的成长成才着想，依法依据酌情处理。“以生为本”，应完整地指大学生的身心，以身体发肤为本的同时，应加强对其思想的引导。大学生突发事件发生后，处理时应首要考虑大学生主体的受伤害程度，第一时间关注大学生的身心健康，务必排除一切客观存在的困难将大学生的身、心挽救回来，注重后期的思想引导，使其逐步摆脱突发事件所带来的系列不良影响。

2.三个必须——“须及时”、“须谨慎”、“须妥善”。

2.1“须及时”。大学生突发事件爆发后，必须及时处理，如不及时处理突发事件，则容易贻误时机使事态进一步扩大、恶化，从而难以控制突发事件、使其难以处理。相关人员如辅导员、班主任等应第一时间赶赴现场了解情况、控制局面，及时将受到伤害的大学生送至医疗机构做紧急处理，及时将事件汇报领导，及时疏散围观群体，及时召集相关知情人士了解事情的始末，及时把握好事件的全局，以便处理。

2.2“须谨慎”。大学生突发事件的爆发，事件的始末牵扯多方因素，在处理时须意识到此问题，“牵一发而动全身”，每一个环节均要小心谨慎处理，如大意处理，不仅处理不好事件，反而会导致事件的进一步恶化。了解突发事件的真实情况始末，仔细认真分析，找出突发事件的关键点，以便有针对性地谨慎处理。兄脊搏

2.3“须妥善”。此“妥善”意为善后工作的妥善处理，使之“合情、合法、合理”。大学生突发事件的善后工作不容忽视，如能稳妥、完善的处理好突发事件，则能降低突发事件所带来的不良影响，更甚者将事野袭件引至好的一面。在处理突发事件时，可把原则性与灵活性相结合，既考虑法律的严谨性，也要考虑文化教育的特殊性；既要考虑学校的实际情况，也要考虑学生及家属的实际困难，尽可能在法律的基础上找到合理的支点，以“稳妥”降下帷幕。

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我有个朋友在青岛学过，

叫李成才的老师教的，

还不错，学了一个多月就

能做的不错，可以实地考察下