小学生英语课前演讲励志

网课给人们带来了便捷，可以增加自己的学识，所以要认认真真的上网课，加油吧，努力上好网课

《假如给我三天光明》《轮椅上的梦》

《老人与海》

《钢铁是怎样练成的》《简·爱》

可以写在课本上的励志文案

路虽远行则将至，事虽难做则可成。

鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。

当没有人懂你的时候你要学会长大，独自一入抵挡千军万马。

少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。

每天醒来都有两个选择，继续做梦或起身逐梦。

我始终相信，抬头的光会照亮脚下的路。

努力尝到甜头之后是会上瘾的。

没有伞的孩子必须努力奔跑、

“人呐，总要为自己的不努力买单。”

不要质疑自己的付出，这些都是累积和沉淀，它们只会默默铺路，只会让你成为更好的人。

2.你可以拒绝学习的动力，但你的竞争者不会。

可以写在课本上的励志文案

小.路虽远行则将至事虽难做则可成。鲜衣怒马少年时，不负韶2.华行且矢口

3.当没有人懂你的时候你要学会长大，独自-人抵挡千军万马。

小要有最朴素的生活与最遥远的梦想，哪怕明天天寒地冻，路遥马亡。

2.当你要选择放弃的时候相一想是什么让你走到了这里

3.从现在开始努力，最坏不过是大器晚成。

小少年应有鸡鹄志，当骑骏马踏平川

2.每天酉星来者有两个选择继续做梦或起身还梦

3.我始终相信，指头的光会照亮脑下的路

1.努力尝到舌甘头之后是会上瘾的。2.没有伞的孩子必须努力奔跑

3.“人呐,总要为自己的不努力买单。

小任何工作或者是生活也好每个人心里都有一个自己想活成的样子，照那个样子去生活，然后去努力就好了  一程潇

1、不要质关自己的付出，这些都是累积和沉淀，它们只会默铺路，只会让你成为更好的人。

2.你可以拒绝学习的动力但你的竞争者不会

1在强敌面前我并不会感到胆怯，因为我只专注于我自己的目标。  一苏炳添

2.奔向热爱，什么时候都不算晚。一 张艺兴

3.爱中国要大于我  一王俊凯

1.当你不想学,要崩溃的时候，告诉自己，已经考完了,没考上，许上个愿，再给自己一个机会穿越 回去复习，睁开眼睛,愿望实现了,继续复习吧!

2.连星星者道 努力发光我们何尝不努力呢?

　　 高二励志班会课件

　 　【活动背景】

　　大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法。

　　 【活动目的意义】

　　1）帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人的压力。

　　2）探讨有效释放压力的方法。

　　4）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。

　　 【活动内容纲要 】

　　一、课前玩一个小游戏（吹蜡烛），活跃课燃棚堂气氛（5分钟）。

　　二、问卷调查，找出学生的心理问题（10分钟）。

　　三、分享高考减压、放松身心的方法（15分钟）

　　四、学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未来。目的是用心理暗示法激励学生为梦想而奋斗（7分钟）。

　　 【活动准备】

　　五根蜡烛，调扒段镇查表，用吹塑纸做一棵希望树贴到墙上，每人用吹塑纸做一个树叶（颜色、种类不限），双面胶

　　 【活动过程设计】

　　一、导入

　　同学们，这一节课我们一起分享我们成长道路上的一些辛酸和喜悦。我们先做一个吹蜡烛游戏，请同学们积极参加。

　　过渡，游戏结束了，大家的精神状态也轻松一点了。现在我们完成一份问卷调查

　　二、问卷调查。（调查表附后）

　　三、班主任讲话，引导学生正确对待压力、调节情绪、积极面对人生。

　　如何看待这些问题？其实，有这些问题是正常的。在这个世界上只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。何况是我们是面临高考的学生呢！

　　《正确对待外来压力，做好自我减压》

　　1 态度决定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情！

　　2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。考试是自己的事情，别人的意见、正确的就接受，反之就由它去。

　　3正确地对待家庭和社会等外来的压力。

　　《充满信心，优化情绪》

　　1.考试信心是建立在考试实力基础之上的'。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

　　2.高考目标期待要适当。要根据自己的学习实力，实事求是地确定高考目标。

　　3. 不要攀比。盲目地与比自己实力强的学生攀比，会挫伤自己的信心。只要考出自己的水平就行了。

　　4. 学会微笑。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的重要组成部分。

　　5.昂首挺胸走路，步伐坚强有力，以培春粗养自己的信心。

　　6. 多和同学、老师、家长交流。释放心情，不要把苦恼憋在心里。

　　四、憧憬未来

　　学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学分享美丽的梦想。用心理激励法激励学生为实现梦想而奋斗。并把自己的树叶贴到希望树上，时刻提醒自己。

　　五、班主任讲话，结束活动

　　.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，让我们以自己不懈的努力去换取明天的成功吧。

　　【 活动反思 】：课前游戏，问卷调查效果很好。如果时间足够，引导学生合作讨论，得出正确对待压力、调节情绪的办法，效果会更好。