四个太阳课文内如下
容我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空,高山,田野,街道,校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天,果园指敬里,果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,送给冬天,阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢,哦,画个彩色的,因为春天是个多彩的季节。
四个太阳这篇课文的主要内容
课文共4个自然段,按照夏天,秋天,冬天和春天的顺序叙述,每个自然段写了一个季节,段落结构相似,都是先写画什么颜色的太阳,再写在阳光照耀下,这个季节呈现的美好,全文语言优美,结构工整,具有反复的特点,读起来亲切舒缓。
本课文字优美,语言生动,文中长句子较多,朗读时,要关注长句子的适当停顿,如高山,田野,街道,校园,到处一片清凉,可以通过教师范读,引导学生发现,顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。
读好长句子停顿的练习,可以有序推进,第一步,发挥教师范读的作用,引导学生注意倾听,关注停顿,第二步,借助停顿符号的帮助,读好停顿符,如我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸,唯穗慎第三步,自由练读,根据句子的意思作出自我判断,读出恰当的停顿,在理解句子的基础上,读好句子所表达的情感,如我画了个金黄的太阳,送给秋天,强调金黄,送给一词,读出自豪的语气。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜,强调忙着,邀请,读出热情的语气,指导读好问句,春天,春天的太阳该画什么颜色,句中出现了两个春天,读第2是要加强语气,读句子语调微微上扬,读出疑问,可借助范读指导朗读,让学生在模仿中读出族明语气,语调。