大学学习计划可以从很多方面写,如个人的生活习惯,学习方式,思想方面等。
进行自我分析:分析自己的学习特点,分析自己的学习现状。
确定学习目标:首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。
制定大学阶段的长期计划,比如多掌握一门语言,多辅修一个专业,但这都需要把这样的任务分解到学年、学期、每周、每天去完成。有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的,所以两者缺一不可。
制定计划,不要脱离实际,要符合自己现在的学习压力和水平。可以从三个方面考虑:
1. 个人能力和知识贮备:每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力?
2. 时间分类管理:常规学习时间和自由支配时间分别有多少?
3. 学习进度考量:依据老师教学进度和自我学习进度进行自查, 回顾一下效果是否达到预期目标依据效果及时调整:回顾学习效果之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会高效总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
步骤如下:
1、打开一个Excel的文件,在表格中的单元格中输入表格的标题文字,比如输入学习计划表,如下图所示。
2、接着,鼠标左键选择第二行的单元格,输入计划安排,数兆在右边输入时间,比如二月,并输入日期,如下图所示。
3、然后,根据一天的时间安排,这里选择了一个单元格区域,添加表格线,并右键单击【设置单元格】,如下图所示。
4、接着,在弹出的表格单元格设置窗口,选取表格线,这样表格就添加了表格线了,如下图所示。
5、然后,给时间单元格添加背景颜色,这里添加了一个浅的橘红颜色,使单元格美化,如下图所示。
6、最后,鼠标左键拖动选取表格,将其复制,在单元格的下方在粘贴,这样就有两个表格了,把日期修改,这样一个月的日期就有了。一个学习计划表就制作橘毕旅好了,如下图所示。大家按着步骤也来做做吧。
拓展资料:
滚动计划法
滚动计划法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划,然后按照计划的执行情况和环境变化,调整和修订未来的计划,并逐期向圆凳后移动,把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。
这种方法根据计划的执行情况和环境变化定期修订未来的计划,并逐期向前推移,使短期计划、中期计划有机地结合起来。由于在计划工作中很难准确地预测将来影响组织生存与发展的经济、政治、文化、技术、产业、顾客等各种变化因素,而且随着计划期的延长,这种不确定性就越来越大。滚动计划法可以避免这种不确定性带来的不良后果。具体做法是用近细远粗的办法制定计划。