小学生英语牛人讲堂

当然是G.M.了（G.M.馒头……）
人家毕竟是官方。

你好，牯牛降和百丈崖我都去过一次
牯牛降：印象最深的是大片的竹林和清澈的潭水，还有豢养的梅花鹿，植被多，空气比较好，很悠闲，没有太多路要走，适合年龄大一些的人去。
百丈崖：有很多户外拓展项目，要走的路稍微多一些，山顶有瀑布，适合年轻人去，但是大多项目都是和水有关的，会弄湿的，所以不知道这个季节过去会不会太冷~没法玩啊~
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我是很久之前去的~希望对您有帮助

子涵。
根据2022年启牛学堂枯谨仔公告显示,2022年启牛学堂女主持人是子涵,是启牛商学院的管理合伙人,启牛学堂是一个教大家理财的线上培训机构,通过学习,可以提高财晌察商,学到一些简单的理财投资技能。
主持人是指具有采、编、播、控等没汪多种业务能力,在一个相对固定的节目的个人,集编辑、记者、播音员于一身。

在图书管里偶然看见这本书，被书名所吸引。之前有个很喜欢的日剧叫“深夜食堂”，是部如小品般淡淡叙述着一个又一个悲欢故事的深夜剧，这让我对“食堂”又了新的认识......

从前，有一个挤牛奶的女孩。
一天清晨，小女孩早早地起床，然后，拎起牛奶桶到院子里去挤牛奶。
她今天的心情特别好，因为昨天夜里她做了个非常美妙的梦。
小女孩一边挤牛奶，一边还在想着昨晚的梦。

课程很友好的，就是针对没有基础的人设置的课程，可以先听下免费的课程感受习下，小白课程不错的，内容都是化繁为简的，很多专业的理财黑话，其实也没有想的那么难懂呢~

太阳的九个儿子:鸱吻、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。

《什么比猎豹的速度更快》一文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。

文彦博
据史料记载：文彦博自幼天资聪颖，幼年与儿童玩球时，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。

小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。文彦博看着树洞想了一会儿，说：“我有个办法，可以试一试 !”随后他叫几个小朋友提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿水就把树洞给灌满了，皮球也忽忽悠悠地浮了上来。文彦博幼年树洞灌水取球的故事，就发生在他的祖籍———山西省介休市。这一故事在我国人民群众中特别是广大青少年中广为流传，脍炙人口。


司马光
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今"司马光砸缸"的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。

1、 指导学生选好写字用的笔。



别忽视这个小细节，这是写好字的前提。告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H，3 H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。



2、练字先练姿。



“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。我告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好“一寸”的距离。②课堂上教师不断提醒，时时督促。③同学间互查互纠。





3、创设一个写字的好环境



心烦气躁练不好字。练字前，教师来一段童话般的引语；开始练字了，放上一段轻缓的音乐。在这样的课堂上，学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。



4、抓实写字四环节



一看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。



二描仿，国标本苏教版教材有一个最大的突出优点就是课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿，而且一到六年级一仿到底。编者的用心显而易见，那就是希望通过此训练，让我们的学生不写倒笔顺的字，写出漂亮的入体字来。所以，在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节，我们要求学生边描仿边轻声念出笔画的名称。



三临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。



四比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。一个字，只要 “用心”地练，6遍即可。别心急 别给孩子压力 适得其反