三年级英语奶奶描写怎么写

场中的爷爷，边唱边麻利地转着圈子扭了起来，快活得像个孩子似的。

外公微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

奶奶喜欢吃鱼头。她常眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，津津有味地嚼着，不时地吐出骨头。

姥姥的牙齿不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

爷爷讲着讲着不由得神采飞扬，他磕打了一下烟锅，仿佛头上的皱纹里跳出一个个“喜”字来。

姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。

姥爷侍弄花就像抚育小孩一样细心、周到、无微不至，除草、捉虫、浇水，从不间断。

外公总喜欢让我坐在他的腿上，用他那双长满皱纹的粗糙的手抚摩我的头，眯着眼看我。

奶奶走路直挺着腰板儿，两只小脚噔噔地走得飞快，说起话来比走路还快。

爷爷端坐在靠椅上，慢悠悠地吸着烟，一双眼大睁着，紧盯住屏幕。

奶奶放下袋子，蹲在地上认真地捡起麦粒来。一粒，一粒，她捡得是那样仔细。

姥姥熟练地挥动着锅铲，清脆的铁器撞击声，真像美妙的乐曲。

外公揉了几下眼，又呷了口茶，戴上老花镜，开始检查我的作业。

奶奶更逗，仰着头，把瓜儿举得老高，像吹口琴似的拼命地吸着，生怕掉了一滴瓜汁。

姥姥摘下老花镜，拿手帕抹了抹眼泪，叹气道：“老了，不中用了。”

姥爷背着手，在屋里来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

姥姥只好张着嘴，不停地哈着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿“咯咯”地响。

外公愣住了，脸像刷上了一层白灰，死白死白的。

姥爷赤着脚，挽着裤脚，憋足了劲儿，两脚用力一蹬，三轮车果然从水坑里爬上来了。

人物描写的基本方法：

基本方法

人物描写的基本方法可分为5种：

肖像描写（又称外貌描写）；语言描写；动作描写；心理描写；神态描写。也可以侧面描写来衬托人物。

外貌描写

指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。人物描写

外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段和方法。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

其一，语言描写要能显示人物的身份，职业，地位，经历，特征。

其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。

其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。

其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。

例子：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响得不低”

动作描写

动作描写是指对人物举止、动作、行为的描写。

动作描写同样要为表现人物的性格服务，体现出人物的特点。

例子：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，双眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，体现人物丰富而复杂的思想感情。

常有以下几种表达方式：

内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。

例子：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

神态描写

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。

例子：听到女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑了。

场中的爷爷，边唱边麻利地转着圈子扭了起来，快活得像个孩子似的。

外公微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

奶奶喜欢吃鱼头。她常眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，津津有味地嚼着，不时地吐出骨头。

姥姥的牙齿不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

爷爷讲着讲着不由得神采飞扬，他磕打了一下烟锅，仿佛头上的皱纹里跳出一个个“喜”字来。

姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。

姥爷侍弄花就像抚育小孩一样细心、周到、无微不至，除草、捉虫、浇水，从不间断。

外公总喜欢让我坐在他的腿上，用他那双长满皱纹的粗糙的手抚摩我的头，眯着眼看我。

奶奶走路直挺着腰板儿，两只小脚噔噔地走得飞快，说起话来比走路还快。

爷爷端坐在靠椅上，慢悠悠地吸着烟，一双眼大睁着，紧盯住屏幕。

奶奶放下袋子，蹲在地上认真地捡起麦粒来。一粒，一粒，她捡得是那样仔细。

姥姥熟练地挥动着锅铲，清脆的铁器撞击声，真像美妙的乐曲。

外公揉了几下眼，又呷了口茶，戴上老花镜，开始检查我的作业。

奶奶更逗，仰着头，把瓜儿举得老高，像吹口琴似的拼命地吸着，生怕掉了一滴瓜汁。

姥姥摘下老花镜，拿手帕抹了抹眼泪，叹气道：“老了，不中用了。”

姥爷背着手，在屋里来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

姥姥只好张着嘴，不停地哈着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿“咯咯”地响。

外公愣住了，脸像刷上了一层白灰，死白死白的。

姥爷赤着脚，挽着裤脚，憋足了劲儿，两脚用力一蹬，三轮车果然从水坑里爬上来了。

人物描写的基本方法：

基本方法

人物描写的基本方法可分为5种：

肖像描写（又称外貌描写）；　语言描写；　动作描写；　心理描写；　神态描写。也可以侧面描写来衬托人物。

外貌描写

指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。人物描写

外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段和方法。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

其一，语言描写要能显示人物的身份，职业，地位，经历，特征。

其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。

其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。

其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。

例子：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响得不低”  

动作描写

动作描写是指对人物举止、动作、行为的描写。

动作描写同样要为表现人物的性格服务，体现出人物的特点。

例子：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，双眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 

心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，体现人物丰富而复杂的思想感情。

常有以下几种表达方式：

内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。

例子：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。  

神态描写

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。

例子：听到女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑了。

外婆守着一盏昏黄的油灯，重复着同样的动作，一来一回。 将爱意注入密实的针脚，缝补着孩子成长的足迹。这极其简单的动作，疲惫了外婆的眼睛，灰白了了外婆的双鬓，蹉跎了外婆的脊梁。昏黄的灯光却把外婆拈针的姿势放的无穷大，投在墙上，直入心底。原来，这就是我们成长的代价！

爷爷罩丛奶奶丛型题材的渗闷猜素描画

奶奶炒菜的连续动作描写：奶奶几下子就把土豆丝切好了，再切上几个辣椒。紧接着往锅里倒入了菜油，待油烧开后就往锅里加入辣椒和盐，辣椒有了香味后，奶奶往锅里倒入了土豆丝，只见奶奶在锅里不断的翻炒。

描写连续动作的句子：

1、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

4、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

5、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

6、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

7、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

8、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

9、他弯下身子捡起钱来递给我。

10、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

回味无穷[huíwèiwúqióng]生词本基本释义详细释义回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。出处宋·王禹偁《小畜集·卷六·橄榄》诗：“良久有回味；始觉甘如饴。”例句1.这部电影寓意深刻，令人～。近反义词近义词耐人寻味反义词索然无味