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《笑猫日记》全套小说。《笑猫日记》是作家杨红樱创作的儿童文学系列小说,于2006年5月首次开始出版,截止到2020年,该系列已有27种。
该系列小说主要讲述了笑猫与其家人、朋友的经历、冒险。小说以笑猫为故事的讲述者,用日记体的写作形式,创造了动物与孩子共同参与、幻想与现实相结合的多层次的文学世界。
《笑猫日记》以日记体的方式观察世事、抒写心情、历练生活、找寻价值、反思童年,塑造着读者的人生观、世界观、价值观。
作家以深邃的人文关怀意识体察中国儿童的生活现实,关爱他们的精神成长,通过“笑猫”等一批具有强烈的生命主体性与深度思想智慧的动物形象,向读者传递关于幸福、成长、信仰、友爱、奉献、童真等可贵精神的重要性。
创作背景:
杨红樱称,许多小读者在给她的来信中,多次提到《淘气包马小跳》系列中的那只笑猫,即马小跳表妹杜真子的猫,觉得它很有意思,又很神秘。她认为,在马小跳系列中,对笑猫的描写非常少,但给小读者留下了深刻的印象。她便想专门写一下那只猫,于是有了《笑猫日记》系列。
杨红樱在采访中说道,《笑猫日记》中的翠湖公园就在她们家附近,她小时候经常去那里玩。
三年级下册28页放风筝的作文写法,例举如下:
1、阳春三月,春满人间。这天,妈妈带我一起去广场放风筝,乐得我是一蹦三尺高。我的风筝是只“小喜鹊”,它有又细又长的尾巴,灵活娇小的头,俊俏轻快的翅膀再加上一个小巧玲珑的身体,又漂亮又活泼。广场里,到处可见放风筝的人。抬头间,只看到蔚蓝的天空不再单调,而是一个“彩色新世界”。
2、星期天,风和日丽,小熊拿着心爱的风筝兴高采烈地到森林公园放、风筝。 小熊在草地上一边奔跑,一边放出手中的线,不一会儿,风筝飞上了天,越飞越高。小熊看着风筝在蓝蓝的天空中摇曳。突然一阵风吹来,风筝摇摇摆摆,一头栽下来,正巧卡在树枝上。 这可把小熊急坏了。它使劲拉风筝线,想把风筝从树上拽下来,可是风筝在树枝上纹丝不动。
3、放风筝了,我试了试风,然后打开风筝,用线在风筝上打了个结。当风筝飞到半空,很稳定德时候,我停止了奔跑。趁风大的时候,我把线放了出去,风小的时候,我一拉一放,风筝的两边像是鸟的翅膀一样扑腾着。风筝飞的越来越高,似乎在和白云打招呼。那么多的风筝,像一只只的小鸟似的在天空中自由的飞翔着。
五年级少年中国说朗读节奏划分如下:
1、故/今日之/责任,不在/他人,而/全在/我少年。少年智/则国智,少年富/则国富,少年强/则国强,少年独立/则国独立,少年自由/则国自由,少年进步/则国进步,少年/胜于欧洲,则国/胜于欧洲,少年/雄于地球,则国/雄于地球。
2、红日/初升,其道/大光;河出/伏流,一泻/汪洋;潜龙/腾渊,鳞爪/飞扬;乳虎/啸谷,百兽/震惶;鹰隼/试翼,风尘/吸张;奇花/初胎,矞矞/皇皇;干将/发硎,有作/其芒;天戴/其苍,地履/其黄;纵有/千古,横有/八荒;前途/似海,来日/方长。美哉,我/少年中国,与天不老!壮哉,我/中国少年,与国无疆!
3、《少年中国说》是梁启超在戊戍变法运动失败后逃亡国外,于1900年发表在《清议报》第35册上的一篇文章。这篇散文歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。其不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
4、文中金句:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步”。
囊nang皮囊、荧yIn萤火虫、恭gong恭喜、勤qIn勤奋、博bo博学、贫pIng贫穷、焉yan心不在焉、逢fen相逢、卒zu卒业