三年级英语pep版试课

四年级下册第二单元B部分，let's learn 和let's talk 可以，还有第四单元问天气A部分let's learn 和let's talk 也可以，都不错 unit4 Do you like pears？刚看了，不错，好讲，但是第五单元，玩具那课更好讲

英语期中不考试

我要的不是这个啊

my family 说课稿
本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Who’s that man／woman／boy／girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名称以后再学习句子Who’s that man／woman？使得学生更融入生活的情境。接下来，我就我这堂课的教学设计思路说一说。
一、给学生交流的空间
小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，我让学生根据自己家庭的照片，进行同桌间的相互介绍等等。我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会。
二、采用游戏，提高学生兴趣
小学生学英语重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”。只有激起了学生的兴趣，调动起了学生的热情，那么这样的知识就是学生善于接受，记忆深刻的。因此，我在这堂课上安排了两个比较简短的游戏。如Quick Response:任意指班上的一名学生问Who’s this boy／girl﹖让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。并使他们在这种强烈的竞争意识中，提高注意力与他们的兴趣。再如游戏Guessing Game：用猜谜语的形式He’s my father’s father． Who is he﹖让学生再猜猜中提高课堂兴趣，并且在猜中达到了复习各家庭成员的目的。同时也是在这个过程中培养了学生的思维能力。
三、联系实际，贴近生活
My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题。我从这一点出发，仅仅围绕生活来开展教学。一开始，我通过介绍我自己的家庭，引出句型Who’s that man／woman？，然后让学生训练说句子中，我安排同桌间拿出自己的家庭照片，根据家庭照片，相互之间询问。学生看着自己家人的照片，亲切感，生活的真实感都一股脑儿地涌上心头。此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就特别强烈。
四、渗透情感教育
让学生通过谈论自己的家，引起学生对家的热爱之情；正是在这样的教学中渗透了学生热爱家庭的情感教育：家，快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此，我们应该爱他们，尊敬他们，孝敬他们。家是我们每个人永远的港湾，我们爱家，爱家里的每个人。
总而言之，我在设计这一课时，尽可能地采用听、说、唱、玩的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动了学生的积极性和主动性。当然，由于自己水平有限，各个环节之间还不够连贯，活动的面也并不是最广。这儿那儿，还存在着很多很多的不足，愿各位老师、专家多提出意见。

　　一、 填空。（共19分，其中2、4、5、8、10每题1分，其余2分。）
　　1、1.05吨＝（ ）吨（ ）千克 3时48分＝（ ）时
　　2、3.15×0.28的积有（ ）位小数，76.14÷1.8的商的最高位在（ ）位上。
　　3、4.9565****……是（ ）小数，可以简写成（ ）。保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。
　　4、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ），乘小于1的数，积比原来的数（ ）。
　　5、在8.03、0.83，8.03( 。)、8.0( 。)3( 。)中，最大的数是（ ），最小的数是 （ ）。
　　6、一台拖拉机上午耕地a公顷，下午耕地b公顷，这台拖拉机一天工作8小时，平均每小时耕地（ ）公顷。
　　7、一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。
　　8、王芳的身份证号码是4201****7122****9，他的出生年月日是（ ）。
　　9、数字2、3、7、8可以组成（ ）个没有重复数字的四位数，其中，单数的可能性是（ ），双数的可能性是（ ）。
　　10、观察一个长方体，一次最多能看到（ ）个面，最少能看到（ ）个面。
　　11、在○里填上“>”，“<”或“＝”。
　　4.91×1.03 ○ 4.91 3.18×0.97 ○ 3.18
　　5.64÷1 ○ 5.64 5.19×1 ○ 5.19
　　12、工人加工一批零件，10分钟做了25个，平均每做1个零件需要（ ）分钟。
　　二、判断下面各题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（5分）
　　1、三角形的面积小于平行四边形的面积。 （ ）
　　2、无限小数比有限小数大。 （ ）
　　3、方程都是等式，但等式不都是方程。 （ ）
　　4、把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大10倍。 （ ）
　　5、因为2×2＝2²，所以2×a=a²。 （ ）
　　三、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）
　　1、两个因数相乘，所得的积（ ）其中一个因数。
　　① 一定大于 ② 一定小于 ③ 可能大于、小于或等于
　　2、一个长方形框架，把它拉成平行四边形 ，面积与原来长方形的面积比较（ ）
　　① 变大 ② 变小 ③ 不变
　　3、2008年奥运会（ ）在北京举行。
　　① 一定 ② 可能 ③ 不可能
　　4、老李a岁，小红（a－18岁），再过c年后，他们相差（ ）岁。
　　① 18 ② c ③ c-18
　　5、同一个立体圆形，从左侧面和右侧面看到的圆形（ ）。
　　① 不相同 ② 相同 ③ 无法确定
　　四、计算。（31分）
　　1、直接写出下面各题的得数。（6分）
　　4.8÷0.8＝ 7.5－4.5＝ 5.7＋4.3＝ 0.75÷15＝
　　1÷0.25＝ 1.2×60＝ 6÷0.2＝ 0.21×4＝
　　0.62÷0.62－1＝ 5＋3.2÷0.8＝
　　7.5÷2.5×0＝ 0.25×4×9＝
　　2、用竖式计算。（最后一题得数保留两位小数）（9分）
　　23.5×7.6＝ 15.75÷2.1＝ 8÷0.9＝
　　验算： 验算： 验算：

　　3、解方程。（4分）
　　0.8×（7.2＋х）＝7.92 6.2х－х＝41.6

　　4、脱式计算，能简算的要简算。（8分）
　　2.65×1.7＋1.35×1.7 23.4÷7.8－2.1

　　0.75×18÷0.15 2.5×3.2×1.25

　　5、只列算式或方程，不用计算。（4分）
　　（1）4减去一个数的4倍，差是0.12，求这个数。

　　（2）9.07减去22.78除以3.4的商，差是多少？

　　五、动手实践。（10分）
　　1、⑴ 请你在图中画一个面积相等的三角形。（2分）
　　--------------

　　----------------
　　⑵ 画一画、量一量，算出三角形的面积是多少平方厘米？（4分）
　　列式计算：
　　2、李明和刘军玩一个数字游戏，
　　如果右边的转盘指针指向2的
　　整倍数就是李明获胜，如果指针
　　指向3的整倍数就是刘军获胜，
　　请你在右图填上适当的数字，使
　　这个游戏对双方都公平。（4分）
　　六、解决问题。（31分）
　　1、看图列方程（4分）
　　①
　　X X X 45 45
　　列式：
　　180

　　X千克
　　② 梨：
　　200千克
　　苹果：
　　列式：
　　2、列式解答。（27分）
　　⑴ 每个纸箱最多可装苹果15千克，果园里摘下的苹果有680千克，需这样的纸箱多少个？（5分）

　　⑵ 一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，一只蝴蝶每小时飞行7.75千米，一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍？（5分）

　　⑶ 一块平行四边形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5米，平均每平方米收蔬菜多少千克？（5分）

　　⑷ 故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米，天安门广场的面积是多少平方米？（列方程解答）（5分）

　　⑸ 下面是某车间五位工人每天生产零件个数的统计图。（7分）
　　单位：个

　　160 152
　　140 138 136
　　120
　　100
　　80 60
　　60 40
　　40
　　20
　　0
　　A B C D E
　　①把这组数据按从小到大的顺序排列。（1分）

　　②分别求出这组数据的平均数和中位数。（4分）

　　③用哪个数据代表这组数据的一般水平更合适？（2分）

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说课稿不一定要全用英语，重点是把某课的设计理由、所要达到的目标及讲课时的各个步骤环节说明白就可以啦。