外研三年级英语领读

教研员需要从知识，教育理念这两个方面引领教师专业成长

在推进素质教育的过程中，，各级教研室的学科教研员起着至关重要的作用，教研员的存在是中国特色，教研员不是教育官员，不是一线教师的领导，其本身就是一个教师，一个由教学实践转为教师研究的教师，一个源于教师又应该高于教师的教师。

1专业知识学习的引领者。教研员首先对自己的学科要有深刻而广博的知识，决不能仅仅满足对课程标准和教材知识的研究，只有当教研员的知识视野远远超过教材和大纲的时候，才能高屋建瓴、居高临下、融会贯通、准确深刻地把握教材，指导教学才能得到老师的认可和钦佩。

做到这一点，只有一个办法，读书，读书，再读书，要把读书当做第一精神需要，作为生活的状态。教研员要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。教研员要成为教师最近读什么书?"的风向标。

2.先进教育理念的引领者。课程改革关键是教师教育理念的转变，教研员先要自己转变观念，在教学研究、指导教学和教学管理中落实先进教育理念，成为教育理念的实践者。教研员的工作性质决定了他能有更多的时间学习教育理论，有更多的渠道接触到外地的先进做法，能够率先理解和总结新的理念，并运用于教研工作中。

例如，“立德树人是教育的根本任务”的理念:“培养学生的创新精神、实践精神和社会责任感相统一”的理念:“以人为本，以育人为本，以学生的发展为本的理念:“尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，实现学生的主体发展”的理念:“教育回归生活，融入生活，在生活中教育，在活动中教育”的理念等，都是这次课程改革中必须首先转变的理念。

交通隧道工程领域。主要方向：地铁及水下盾构隧道结构理论，大型及复杂交通隧道结构安全，长大交通隧道营运控制。

学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理发展速度最快、最易稳固的阶段。所以，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和必要的。结合工作实践，总结对幼儿实施心理健康教育的策略：

一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系

幼儿教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。

伟岸在这里由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”。根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。

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