尹老师英语三年级下册

关尹子教射



一、素质教育目标



(一)知识教学点



1.借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容。



2.弄懂课文告诉我们一个什么道理。



(二)能力训练点



培养学生借助注释读通古代短文的能力。



(三)德育渗透点



教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律，懂得做事怎么做和为什么这么做。



二、学法引导



学生自读自悟，教师点拨，在讨论交流的基础上了解课文内容，领悟其中包含的道理。



三、重点·难点·疑点及解决办法



(一)重点、难点



理解文中词意、句意，领悟告诉我们的道理。



(二)解决办法



1.学生依据注释弄懂词句意思，与译文对照，看是否理解正确。



2.教师点拨，突破难点。



四、师生互动活动设计



(一)教师活动设计



1.引导学生结合注释理解词句意思。



2.讲解补充学生不能理解的词意。帮助学生理解课文内容。



(二)学生活动设计



l.自读短文，结合注释理解句子意思。



2.对较难理解的词句，互相讨论、交流。



3.对照译文，了解对错。



五、教学步骤



(一)启发谈话，揭示课题



前些天，我们学过了二则古代寓言故事，学到了一些古文知识，有了一点儿学古文的能力。今天，我们就来独立阅读一篇古文《关尹子教射》，看能不能自己把短文读懂。能理解一下题目的意思吗?(关尹子教习射箭)



(二)自读自悟，理解内容



结合注释，弄懂每句话意思，遇到不懂的词、句同桌讨论解决，仍解决不了的请教别的同学或老师。



(三)读译文，看自己的理解是否正确



哪些地方是正确的?哪些地方理解不正确?从中你悟出了什么?(比如翻译时词序的调整、增添必要的字词等)



(四)总结、扩展



1.再读课文，自悟后小组讨论:从关尹子教射箭这件事情中悟出了什么道理?



2.在生活中，你遇到过类似的事吗?



(五)朗读全文



附:板书设计



中矣 不知所以中 退而习之



三年 知所以中 守而勿失



(知道为什么)(遵循规律)

1.伊尹梦日：相传伊尹在受商汤聘请的前并烂拿夕,梦见自己乘船经过日月之旁.比喻人生遇合无常,多出于偶然。

2.伊尹（公元前1649年—公元前1549年），伊姓，名挚。

3.夏朝末年生于空桑，绝搭因其母居伊水之上，历袜故以伊为氏。

4.伊尹为中国商朝初年著名政治家、思想家，已知最早的道家人物之一，也是中华厨祖。

这是带有“尹”字的甲骨文成语“孚尹明达”。

包含有“尹”字的全部成语及解释：

孚尹旁达——指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。

孚尹明达——指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。

避面尹邢——以之比喻因嫉妒而避不见面。

孚尹旁达 [fú yǐn páng dá]
生词本
基本释义
指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高码改尚纯洁。
褒义
出 处
三国·魏·王肃《孔子家语·问玉》:“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也；孚尹旁达，信也。”

避面尹邢 [bì miàn yǐn xíng]
生词本
基本释义
以之比喻因嫉妒而避不见面。
出 处
汉武帝同时宠幸尹夫人与邢夫人，诏二人不得相见。尹夫人向武帝请求见邢夫人。相见后，尹夫人“乃低迟芦判头俯而泣，自痛其不如也”。见《史记·外戚世家》。

【成语词目】：尹邢避面
【成语拼音】：yǐn xíng bì miàn
【拼音代码】：yxbm
【成语解释】：尹、邢：汉武帝的两个宠妃；避：躲开，回避。指因妒忌而避不见面。 【示例】：你听说～的哗谨故事吗？ 【近义词】：避面尹邢 【语法】：作定语；指女人间争风吃醋 【成语词目】：崟崎历落 【成语拼音】：yín qí lì luò 【拼音代码】：yqll 【成语解释】：形容性行卓异不凡。同"崟崎磊落"。

孚尹旁达: 指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。
孚尹明达: 指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。
避面尹邢: 以之比喻因嫉妒而避不见面。

孚尹旁达 指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁

避面尹邢 以之比喻因嫉妒而避不见面。

孚尹明达 见“孚尹旁达”。

没有尹字开头的

尹字开头的成语
尹邢避面
【成语】：尹邢避面
【拼音】：yǐn xíng bì miàn
【简拼】：yxbm
【解释】：尹、邢：汉武帝的两个宠妃；避：躲开，回避。指因妒忌而避不见面。