三年级学习积分卡英语

我也想问这问题，呵呵

我等的账号咋不存在

平衡计分卡是以战略和远景而不是控制为核心，它把财务、客户、内部流程、创新与学习这四个方面结合在一起，使管理者明确其中的相互关系，帮助他们超越职能分工的传统观念，从而更好地做出决策和解决问题。（转载自《哈佛商业评论》中文版(徐志跃 周建 易学君 苗祥波)

４个重要视角来审视企业：
客户视角（客户如何看待我们） 客户关心的问题可以分为四类：时间、质量、性能和服务、成本。要让平衡计分卡发挥作用，企业应该在上述几方面确立目标，并将目标转换成具体的衡量指标。
内部视角（我们必须在何处追求卓越） 管理者需要把注意力放在那些能够确保满足客户需要的关键的内部经营活动上。因此，平衡计分卡的内部衡量指标应当来自对客户满意度影响最大的业务流程。
创新和学习视角（我们能否提高并创造价值） 公司创新、提高和学习和能力直接关系到企业的价值。因为只有通过推出新产品，为客户创造更多价值，并不断提高经营效率，企业才能进入新的市场，增加新的收入和利润，才能发展壮大，从而增加股东价值。
财务视角（我们如何满足股东） 财务评价指标显示了公司的战略及其实施是否促进了利润的增加。完善的财务控制系统能够促进而不是阻碍组织的全面质量管理水平的提高。典型的财务指标涉及赢利能力、增长率和股东价值。

平衡计分卡是以战略和远景而不是控制为核心，它把财务、客户、内部流程、创新与学习这四个方面结合在一起，使管理者明确其中的相互关系，帮助他们超越职能分工的传统观念，从而更好地做出决策和解决问题。（转载自《哈佛商业评论》中文版(徐志跃 周建 易学君 苗祥波)



４个重要视角来审视企业：

客户视角（客户如何看待我们） 客户关心的问题可以分为四类：时间、质量、性能和服务、成本。要让平衡计分卡发挥作用，企业应该在上述几方面确立目标，并将目标转换成具体的衡量指标。

内部视角（我们必须在何处追求卓越） 管理者需要把注意力放在那些能够确保满足客户需要的关键的内部经营活动上。因此，平衡计分卡的内部衡量指标应当来自对客户满意度影响最大的业务流程。

创新和学习视角（我们能否提高并创造价值） 公司创新、提高和学习和能力直接关系到企业的价值。因为只有通过推出新产品，为客户创造更多价值，并不断提高经营效率，企业才能进入新的市场，增加新的收入和利润，才能发展壮大，从而增加股东价值。

财务视角（我们如何满足股东） 财务评价指标显示了公司的战略及其实施是否促进了利润的增加。完善的财务控制系统能够促进而不是阻碍组织的全面质量管理水平的提高。典型的财务指标涉及赢利能力、增长率和股东价值。

鲁滨孙漂流记

简介
鲁滨逊·克鲁索不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成乐园。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。
好句
待到危险一过去，就忘掉了所有的誓言，又不顾一切地投入了我的毫无名堂的生活。
读后感
鲁宾逊的乐观和勇气是可嘉的，为了生存做出了常人难以想像的事情。我想鲁宾逊之所以能逃出荒岛，一定和他的乐观向上、锐意进取、百折不挠和人无远虑必有近忧的生活态度有关，改变困境就得有这种信念支柱。

一日读书一日功

让孩子的学习有积极性的方法有1，大胆的尝试。兴趣的培养往往是最难的，但是兴趣是在做的过程中被激发的，而不是想出来的。比如学习中通过努力解除了难题获得的激动和成就感，或者是在读书中精彩的情节打动和吸引了你。所以一开始不要想着如何激发学习兴趣，而是要去大胆的尝试。在做这个过程中，兴趣往往就自然而然的产生。2，制定计划后，一如既往的坚持。计划包括，建立以目标意识合理分配每天的学习任务，并坚持当天的任务。合理规划每天的时间，养成利用每天的零星时间学习的习惯。按照既定的时间表形式学习时间表可以帮助你克服惰性。3，寻找恰当的方法。学习中因为学习方法不对，事半功倍的例子很多。对于大部分孩子来说，学习中如果频频受挫或者付出很多，收获很小。很有可能会导致孩子的学习热情和意愿消退，所以要在面对问题的时候，一定要找到解决办法。4，你找一个好的学习氛围和环境，浓厚的学习氛围对长期坚持学习很重要。因为好的学习氛围和环境可以让孩子更好的静下心来学习，同时也能够增加孩子的学习动力。等等方法能够帮助孩子提高学习积极性。

我就有学微积分在澳洲（不知道你去哪里）
其实微积分（calculus）不算太难，你只要好好看书，尝试下大部分的例题，之后再在国外买些例题做，问题不大，就是有的时候要注意一些细节，像在antidifferentation的时候要记得变号什么的，问题应该不大。
（如果你要例题的话，可以给我留言，我发网站给你，然后你自己去选择下想做哪些，都是这里高考的例题）
希望有帮到你…… （不要请老师什么的，浪费钱）

首先要问一问家长讲的“不求上进”指的是什么？您这里说的“不与其与他孩子争、比”好像并不是“不求上进”。而且对四岁的孩子用这么严重的评语也太过份了。从另外的角度看，孩子不与其他小朋友争和比并不是坏，还可能是好呢！说明他比较豁达、宽松，而且还会很快乐，这不是很好吗？

当然孩子好强，愿意上进，认真学习，得到比较好的成绩，这也是好的，但这不同于“争”、“比”（这个“比”指的是竞争）。应该允许孩子有不同性格。

你的问题主要应该是孩子“漫不经心”，什么都不专心，这倒是要注意的。可以这样做：

1、加强表扬和批评的力度，让他对比，什么是好的、爸爸妈妈喜欢的；什么是不好的、爸爸妈妈不喜欢的，让他懂得对与不对，好与不好。他漫不经心，就是不知道对和不对，做与不做、学与不学的区别。

2、平时和他讲些好强、爱学习、受到爸爸妈妈喜爱的小朋友的故事，激发他的学习兴趣。

3、常常给他一些“任务”（学习上的和生活上的），督促他完成，改善他不关心学习和生活的毛病。任务完成了，要大大表扬。

4、有时间要和他一起看书、玩玩具，培养他的注意力。