三年级英语科技树叶

什么意思?!对联么??!!竹管笔 竹管笔 竹管笔 竹管笔呵呵.....

　　幼儿园科学教案：树叶的旅行

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、结合具体情景，感知、认识“上”和“下”的空间方位。
　　2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。

　　活动重点：
　　认识“上”和“下”的空间方位，并运用方位词进行描述。

　　活动难点：
　　引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。

　　活动准备：
　　1、《树叶的旅行》PPT课件。
　　2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。

　　活动过程：
　　一、认识树叶。
　　1、谈话导入，刚才我们在树上找到了谁呀?
　　2、PPT1，引出课题。
　　出示树叶，小朋友一起有礼貌地打招呼。
　　秋天到了，树叶宝宝被秋风一吹，呼――它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行?
　　树叶宝宝到哪里去旅行了呢，我们来看看吧。
　　二、树叶去旅行。
　　1、出示PPT2，感知、认识“上”、“下”方位。
　　你看到了什么?
　　辅助提问：树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么?
　　我们把树叶飘到哪里，在干什么，用一句完整的话说出来。
　　2、出示PPT3，进一步认识“上”、“下”方位。
　　树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的?
　　请你象刚才一样用一句话说清楚，先说树叶飘到哪里，再说跟风车怎么玩。
　　3、出示PPT4，巩固对“上”、“下”方位的认识。
　　树叶还会飘到哪里，干什么呢?请小朋友先看图再和旁边的小朋友先轻轻的说一说，然后告诉大家。
　　幼儿讨论后再学习运用句式完整讲述，要求幼儿说清楚方位。
　　4、出示PPT5，了解“上”和“下”是相对而言的。
　　最后，树叶飘到了哪里?
　　它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方?
　　咦!怎么一会儿是上面，一会儿又变成下面了呢?
　　师幼小结：树叶和小草在一起，树叶在上面，小草在下面;树叶和滑梯在一起，树叶在下面，滑梯在上面。
　　5、出示PPT6，师幼共同小结前面四幅图。
　　我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说，要说清楚树叶在什么东西的什么地方，是怎么玩的。
　　6、出示PPT7，学习用方位词“上”和“下”描述树叶的行踪。
　　树叶还到好多地方去旅行了，我们来看一看，等一下先和旁边的小朋友一起说一说。
　　师幼共同看PPT说说树叶的旅行。
　　三、游戏：我和树叶去旅行。
　　如果你是小树叶，你想飘到哪里?去做什么呢?
　　来，小树叶飘起来了，飘呀飘呀，飘到书本上，想和宝宝一起看图书……(幼儿学树叶飘出活动室，鼓励“树叶”寻找合适的场景……上面……下面旅行。)
　　设计意图：谈话直接导入活动，带领幼儿进入情境，激发幼儿学习的兴趣，也为活动的开展做好铺垫。
　　让幼儿带着问题有目的的观察PPT。
　　引导幼儿观看课件1，仔细地阅读画面，开放式的提问，引导幼儿大胆表述看到的内容，初步认识上下的位置关系，学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。
　　幼儿学习用刚才的句式完整讲述。
　　引导幼儿自主观察，交流讨论，运用已学的知识经验，对小树叶的行踪进行描述。
　　引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。
　　结合课件对前面部分进行梳理、小结，学习用较完整的语言进行讲述。
　　增加难度，引导幼儿共同讲述六幅图的内容。
　　采用游戏的形式，把自己想象成为一片树叶，结合具体情景，感知上下方位，并积极主动地讲述。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

1.圆叶、牵牛叶--心形，2.槭树叶---掌形，3.松树叶---针形，4.银杏树叶---扇形，5.苹果树叶---卵形。

1、《最后一片树叶》这篇文章告诉我们，人活着不能失去希望，无论遭遇怎样的绝境，只要我们的心纳芹中怀抱着希望的种子，那么总有走出困境的一天。同时这个故事也告诉我们，人站在不同的角度，对同一事物会有不同的观感。

2、《最后一片树叶》是美国作家欧·亨利的作品。该作品描写一位老画家为患肺炎模亮而奄奄一息的穷学生画最后一片常春藤叶的故事。老画家贝尔曼是一个在社会底层挣扎了一辈子的小人物，一生饱经风霜、穷困潦倒，却热爱绘画艺术，为挽救一个青年画家的生命而旦茄宽献出了自己的生命。

一个秋冬落叶一个不落

1、茶叶是树叶。

2、茶叶的本质，是一片树叶，但这片树叶并非寻常，她是大自然赐予人类的宝贵财富，“以茶养身、以茶养心”的健康生活方式，随着人民生活水平的提高越来越受到更多人的推崇。

3、普洱茶产于云南，其茶虽然有树龄过百、上千年者，但关于普洱茶的历史发展，史料记载较少。不过从那些遗留下来为数不多的珍贵史籍中，我们可以感悟“茶，是一片树叶的故事”，她见证了世代的交替，以及山间的云起云落。