三年级英语耳朵课文

这是编教科书的根据

我们每个人都拥有耳朵，但我们是否用到它们了吗？ 开头



写一件事例【比如关于上课的】



最后总结：拥有耳朵是一件很美好的事，我们一定要时刻用到它们，别让它们睡着了！

第二季 第6集

具体前后不知道讲什么文章内容，也不知道授课对象是谁，不太好说

耳鸣的病因比较复杂，一般可分为两大类：①耳源性疾病(即与耳部疾病相关)．往往伴有听力下降，如由耳毒性药物中毒、病毒感染、内耳供血不足等引起。②非耳源性疾病，这类病人除了有耳鸣外，常伴有相应疾病的其他症状，如心血管疾病、高血压病、糖尿病、脑外伤等耳鸣和其他疾病一样，早期诊治有助于病情好转和康复。因为耳鸣常先于其他症状之前，这无疑是一种警报，贫血、高血压的病人出现耳鸣或耳鸣加重，表明病情在进一步恶化，应引起警惕；有些耳鸣早期明确病因，如盯聍栓塞、分泌性中耳炎等，即可采取相应治疗措施，耳鸣也会随之消失。但约有40％病人的耳鸣找不到明显的病因。

这是一个难题，小耳朵听歌，大耳朵听风，中耳朵听令，这是老中小三辈人的生活状态

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《谁的耳朵》
谁的耳朵长？
谁的耳朵短？
谁的耳朵遮住脸？
驴的耳朵长，
马的耳朵短，
象的耳朵遮住脸。
谁的耳朵尖？
谁的耳朵圆？
谁的耳朵听得远？
猫的耳朵尖，
猴的耳朵圆，
狗的耳朵听得远

不对。小耳朵的人要聪明一点。但是没有科学依据。不信也。