云雀叫了一整天在线阅读

e.g.这是一首神圣的诗,像黎明一样清新,像童心一样纯洁,快乐!

这是(大自然的礼物），像（天空一样蔚蓝），像（大地一样辽阔，无垠）！

贾平凹的 云雀 吗？

1 云雀自己甘心关闭于于笼中



2. 云雀善于鸣叫，开始时叫声像“唱歌一样”；嗓子哑了以后，孩子们觉得它唱的是一支忧郁的歌；云雀被放走后，孩子们想像云雀唱的是“凌云之歌，自由之歌，生命之　歌”；云雀自己回来后，又“一声一声地叫”。满足的歌、不愁吃喝的歌等。





第3题 第一次是老头发现云雀的歌声不如从前了，用好谷好水喂它，反映老头喂养云雀的目的。第二次是孩子们听见云雀忧郁的歌，以为它饿了，却发现笼里有谷和水，说明云雀歌唱不是因为饥渴。第三次是云雀飞回来后，在笼里着急地吃谷喝水，说明云雀已经没有能力自己觅食，只能吃别人喂的东西了。



第4题 强调“美丽”，在于告诉我们“美丽”的东西不一定行为都正确，“美丽”的东西不一定性格都坚强：人不能被事物美丽的外表所迷惑。云雀的做法及老头的解释出乎“我们”意料之外。“我们”此时有不解，有失望，有无奈，还有对云雀的同情等比较复杂的感情。



第5题 “我已经喂它两年了，这笼里多舒服啁!”



6 （要揭示出云雀的特点）例如：不喜欢自由的、满足温饱的、丧失生存能力的等。

《云雀叫了一整天》这本书是木心老师整理的诗集，甲辑中很多能读懂，但却不明白其中的深刻含义，也不知道其中是否有深刻含义。

乙辑写的是真的好，读完有种顿彻天地的感觉，但还是才疏学浅，对个别诗句的感悟和理解不足。这里分享乙辑中的几句诗。

女孩拢头发时斜眼一笑很好看

男孩系球鞋带而抬头说话很好看

冰是熟睡了的水

给我的自由愈多，我用的自由愈少

玄妙的话题在浅白的对答中辱没了

天才是被另一个天才发现的

结伴旅行，比平时更见性禅轿者情

我不树敌，敌自树

街角的寒风比野地的寒风尤为悲凉

遇事帆码多与贺薯自己商量

一个人，随便走几步，性格毕露

恶人闲不住

老于世故，不就是成熟

我不好斗，只好胜

好事坏事，过后谈起来都很罗曼蒂克

唐诗下酒，宋词伴茶

信投入邮筒，似乎已到收信人手里

海上的早晨，好大好大的早晨

你再不来，我要下雪了

一声喷嚏见性格

柔情附丽于侠骨

自然界已开始鄙视人类

泰晤士河畔浮埠上喝啤酒，望之一色是商人

从前的那个我，如果来找现在的我，会得到很好的款待

历史是一条它自己会走的路

我少年时，花还都很香，不同的香

如果你真能领会红宝石蓝宝石的意思，你就不会堕落

1、起初是比较尊敬的，并且对于鹰的挑衅据理力争；后来就是在戏弄鹰了。
2、因为它发现鹰十分骄傲自满，并且对于其他动物都十分傲慢。
3、傲慢、自满、骄傲并且有些虚伪。用了语言描写、神态描写的方法。
4、云雀对鹰很有礼貌，很热情，并且有正确的认识问题的角度；乌龟则实话实说，不仓着掖着，又不为权势的精神。
5、做人要要踏实地，谦虚礼貌，这样才能赢得他人真正的尊敬与爱戴。做人也要真实不虚伪，要有正确的人生观和价值观。

初中的阅读还真是比较简单的，我是阅读高手喔！~吼~

鹰轻蔑的回答道:“谁说过你和我属同一家族?”



云雀说道:“我想提醒你一点:我能和你飞的一般高。我能唱歌，我给这块土地上其他的生物以欢欣和愉悦。你既无法让人高兴又不能给人以快乐。”



鹰生气了，他说道:“什么高兴、快乐!你这个放肆的小东西!我嘴一啄，你就一命呜呼。你才跟我的脚一般大小。”



云雀一跃而起，飞落在鹰的背上，啄他的羽毛。鹰气恼了，他疾飞冲天，想甩掉背上的小鸟，可他办不到。最后，他只得更为恼火地背着那只小东西自愿自艾的飞回了山丘的那块岩石上。



鹰对他说:“滚的事去吧，这是我们一家子--我和我的兄弟云雀的事儿。”



此处比较有讽刺意味，体现了老鹰的傲慢，自满，骄傲，虚伪以及前后不同的回答的虚假。

1. 与文章内容吻合即可。如：满足的歌、不愁吃喝的歌等。

　　　2. 第一次是老头发现云雀的歌声不如从前了，用好谷好水喂它，反映老头喂养云雀的目的。第二次是孩子们听见云雀忧郁的歌，以为它饿了，却发现笼里有谷和水，说明云雀歌唱不是因为饥渴。第三次是云雀飞回来后，在笼里着急地吃谷喝水，说明云雀已经没有能力自己觅食，只能吃别人喂的东西了。

　　　3. 表明云雀离开了人的笼养后，生活遇到了不少困难。为云雀飞回鸟笼作铺垫。

　　　4. 强调“美丽”，在于告诉我们“美丽”的东西不一定行为都正确，“美丽”的东西不一定性格都坚强：人不能被事物美丽的外表所迷惑。云雀的做法及老头的解释出乎“我们”意料之外。“我们”此时有不解，有失望，有无奈，还有对云雀的同情等比较复杂的感情。　

　　　5. 老头的话应该解释云雀飞回来的原因。原文是“我已经喂它两年了，这笼里多舒服啁!”（答的话符合文中说话的情境并与老头的得意神色相符即可）

　　　6. 对比手法、蕴含哲理的手法、对话描写的方法等。

　　　7. （要揭示出云雀的特点）例如：不喜欢自由的、满足温饱的、丧失生存能力的等。

　　　8. 文章记叙了一只笼养的云雀被放飞后又自己飞回笼子里的故事。受到的启发应从鸟的角度写，如：贪图安逸会失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美丽的外表是不行的，还要有真实的本事等。

参考答案

《云雀》阅读 1．刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。时间一长：叫声不比以前那么脆。越发哑了。每每黎明时：叫声很忧郁。当我们放飞它时：它的叫声很响亮(或欢快)。云雀的形象：追求自由，向往云天。2．同情或可怜。(1)听它唱得沙哑，以为它疲劳了。建议老人不要再逗弄它。(2)听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。(3)在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。(4)觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。(后一问答对其中的三点即可得3分)3．(1)激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快(喜悦)(2)迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。4．(围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。)示例：我终于又可以亲近久违的云天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。5．(本题重点是品析动作描写——撞、碰、挤、盯及其作用)示例：这是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了它对自由和云天的渴望、向往。6．(同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。)示例一：从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者。示例二：从云雀的角度谈对自由的渴望。示例三：从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。

2.D

3.由于 或者 也 总之 于是

4.云雀那乐观、快乐、自由、勇敢、善良的品质。

5.它的脚爪长得使它不适宜在林间栖息。

6.用“不幸”、“悲怆”来反衬出它的天性乐观。

7.具有乐天精神是它的天性。

8.因为它拥有阳光和爱情。

9.①当她孵化幼雏时要度过多少动荡不安、布满风险的生活啊！

答：生动形象地写出了云雀的紧张心情。

②一片浅浅的草皮怎么能替这位母亲掩藏起她的小宝贝儿，抵挡住狗、和鹰隼的窥伺呢。

答：写出了云雀作为母亲的责任。

10.这是一句令我难忘的话，像天空一样纯洁，像溪水一样清澈，欢快！

11.云雀，法国国鸟。生活于田沟中，生性愉快、善良、乐观，一年中有半年都在繁殖。脚爪很短以至于无法在林间栖息。

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