外研社英语三年级英语练习
考研英语听力练习1个回答2024-03-21 06:50
现在考研没有听力了,除非你是考英语专业的。英语听力复试才会考的,各个学校考的内容不一样
社戏练习2个回答2022-06-23 06:07
自己找去吧,孩子
算爱研习社是什么?1个回答2022-12-05 23:42
对外宣传是一所爱情大学,貌似就是陆琪给用户提供情感知识的线上课程。对了,这是要钱的!
算爱研习社?2个回答2022-11-01 19:52
这个组织比较有意思,可以认识很多同龄人和想法一致的人群,多交好朋友是好事。
童趣翻译 研讨与练习第一题1个回答2024-02-24 06:56
一 朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人? 设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一;如果一开始学文言就句句搞文白对详,则无异于堵塞学活之路。教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定,只纠正明显的错误。 第一问要放在学生基本成诵后作答(参考答案见“课文研讨”),教师要善于启发学生说出自己的体会。 示例:“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成。 第二问是开放性的,目的是调动学生学习的主动性,唤起学生的审美意识。可以从学生的课余爱好入手,启发培养学生的情趣和联想、想象能力。 作者把癞蛤蟆说成是庞然大物运用了什么手法在?有什么作用? 运用了夸张手法,作者将癞蛤蟆说成是“庞然大物”,说明观察入神、细致,从而产生超然物外的乐趣,另外,此“庞然大物”也是相对于“见二虫斗草间”之“二虫”而言。 二 解释词语。 1.文言词的意思,有的可用加字的办法解释,如“必细(仔细)察(观察)其纹理”;有的要用换字的办法解释,如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。(1)项为之强(2)果如鹤唳云端(3)以丛草为林(4)兴正浓(5)方出神(6)驱之别院 2.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,解释时不妨采用讲述大意的办法。示例:怡然称快(高兴得连声叫好)。 (1)明察秋毫 (2)怡然自得 (3)庞然大物 (4)夏蚊成雷(5)物外之趣 设题意图是告诉学生可用简单的办法解释文言词语,消除学生的畏难情绪。在初学文言文阶段只能如此,讲多了反而不好。释文可抄在书上,以便积累。 处理此题可有多种方式:或在读课文数遍后让学生试解;或在疏通文意过程中依次作解;在水平较好的教学班也无妨让学生在预习中作解。 参考答案 1.(1)项(脖子、颈项)为之强。 (2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神;入神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2.(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(愉快而满足的样子) (3)庞然大物(体积极大的东西) (4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样,这是夸张的表现方式) (5)以童稚之心去观察事物,以儿童那种纯真无暇的思维通过玩耍,得到的一种别人得不到的感觉。那种感觉很微妙
《社戏》练习题3个回答2022-12-06 18:55
阅读下文,完成5~9题。[甲]月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。[乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。5.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么?6.“漂渺”通常写作 ,意思是 。7.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情?(1)所见: 。(2)所闻: 。(3)“我”对社戏的 之情。8.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 ,作用是① ② 。9.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么?参考答案:5.照应前文,引出下文,表达对社戏的情意依依 6.缥缈 隐隐约约7.(1)戏台在灯火中……满被红霞罩着了(2)吹到耳边的又是横笛, 很悠扬(3)留恋8.比喻 ①突出航行之快 ②表现孩子的欢快的心情9.从侧面写归航之快,烘托孩子的驾船技术之高。
社戏练习题1个回答2023-05-11 15:38
1.第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?________
2.对上文内容理解正确的是哪两项?请将答案的字母填在括号内。
A.第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。
B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源。
C.第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。
D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度。答( )
3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“~~~~”标出;然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第一段________(活泼 轻松)
第二段________(急切 焦虑)
第三段________(惘然 陶醉)
4.对上文大意概括恰当的是哪一项?请将序号填在括号内。
A.去赵庄看社戏途中的情景。
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。答( )
《社戏》的练习题3个回答2022-09-15 21:29
比喻,拟人。
传神、独特。