三年级英语学科反思

振动产生声音，声音通过空气传播到人耳，使耳膜振动，耳蜗会把声音信号通过听神经输送到大脑，我们就听到声音了；动物耳朵也是这样，我们要好好保护耳朵。

饺子街呈论据汛谅

我在充分地利用教材的同时，并合理地使用多媒体课件。开始，播放“神舟七号”升空时，画面清淅，声音扣人心弦，极具立体感;显示袭肆宇航员看杂志和玩迟磨钢笔的画面，让人陶醉于神奇、奥妙的宇宙太空 ，给人一种美的享受，最后的画面拓展，丰富学生对太空生活的了解，课件使用合理。
　　吸引了学生的注意力，这样既让学生感受到太空生活的有趣，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰码禅斗到好处。

我听说这个是没有的哦

春雨是一个调皮的小孩子，春雨是一个变化无常的小姑娘，春雨是一个万能的魔术师。它悄无声息地来，又悄无声息地去。它来去匆匆，它的时间好像被挤得满满的，没有一点空隙。
听，“沙沙沙，沙沙沙”，春雨的脚步近了。“随风潜入夜，润物细无声”，说得多好。刚开始，不带一丝声音，慢慢地，慢慢地，声音响了，可又不是夏天雨的那种猛烈，而是轻轻地，柔柔地，有如一首舒缓平稳的乐曲，让人心平如镜。“嗒嗒嗒”，春雨落在屋檐上，把屋顶当成了一个演奏场，弹起了一首美妙的钢琴曲，“啪啪啪”，春雨落在雨蓬上，连续不断地落下来，像一群奔马急弛而过，咦，雨渐渐地小了，声音也变成了“滴嗒滴嗒”，犹如教室里时钟响的声音，低沉平缓，久久回荡在我的耳畔。雨珠落到水泥地上，好似千万颗珠子落入玉盘中的声音，“沙沙沙：，春雨落到阳台上的瓷砖上的声音，好似清脆悦耳的笑声，啊！这是奏的欢笑声。春雨落到草叶上，好像在与草叶呢喃细语。这么多奇妙的声音汇聚在一起，就变成了交响乐，时而富有激情，把人们都带入演奏家的世界中；时而平静低缓，让人聆听演奏家的“心声”。如此奇妙的音乐，是谁弹奏出来的？是雨，是奏的雨，只有春雨这位神奇的演奏家，才能演奏出如此动听的音乐。
看，春雨从天而降，是那么快，又是那么的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯，杯中的琼汁玉液便直泻人间，成为了一场甘霖。人称“烟雨江南”，果真名不虚传！雨中的宜兴，像被一层薄纱笼罩起来了，朦朦胧胧，房子也只留下一个模糊不清的轮廓，若隐若现。再细看，春雨像牛毛，像细丝，像针尖。春雨是细细的，不像夏天的雨那么粗，如果你不仔细看，还看不清呢！细细的雨丝犹如少女飘飞的长发；春雨是尖尖的，雨垂直落下来，一头就栽进了泥土里；春雨是密密的，春雨如丝，密密地斜织着，如同一张巨网，把整个天地都网起来了；春雨是圆圆的，雨落在小河里，便泛起了一圈圈涟漪，就像小河露出了灿烂的笑容，都笑出了雏纹了呢！春雨是无痕的，瞧，它落在泥土地上，泥土太需要春雨的滋润了，所以，雨都被泥土吸收了，没有留下一丝痕迹。雨娃娃们争先恐后地来到了这个世界。它们落下来时，好似一个个快乐的音符。它们随处可见，它们在草叶上，草叶变成了滑滑梯，它们在快乐地玩耍，又好像在一遍一遍地给小草刷上绿油漆。它们在地上，一个个小水洼，它们见了，按捺不住好奇心，连绵不断地往上滴，一个个小圆晕慢慢地扩展，有如蜻蜓点水一般，又好似一个芭蕾舞蹈演员，在不停旋转，把这当成了一个舞台，跳着圆舞曲，展现自己的魅力。坐在汽车上，雨不停地敲打着车窗，似乎要进来瞧一瞧。车窗上的水珠渐渐地连在了一起，像一条贪吃的蛇一样，越变越长，越变越长，有的快一些的，像一道流星划过。如此有趣的景象，是谁描绘出来的呢？是雨，是奏的雨，只有春雨这位优秀的画家，才能描绘出如此美丽的画卷！
我把手伸出窗外，春雨落在我的手心里，感觉凉丝丝的，无比舒畅！我走下车，一霎那，一朵朵雨花在我的衣服上绽放，真是“沾衣欲湿杏花雨”啊！雨给我做了一个洗礼，让我的心灵得到净化。雨滴在我的身上，一股凉意透进来，让我体内的每个细胞都焕发出无限的活力！
啊！雨停了，周围的一切都换了个新衣裳，变得愈发美丽了！瞧，树叶绿油油的，小草也青得逼我们的眼，柳条醉了，随风扭动着腰肢，花苞上挂着几颗晶莹剔透的雨珠，这可是春姑娘的见面礼——珍珠项链，在阳光的照耀下，熠熠生辉，美丽极了！俗话说：“春雨贵如油”，不错，经过了春雨的滋润，农作物长得更茂盛了；似乎在预示着丰收！农民伯伯乐开了怀，由衷地感叹到：“真是‘好雨知时节，当春乃发生’”啊！
春雨是一个调皮的娃娃，它变化无常，想什么时候来，就什么时候来，没有一点征兆，经常让人猝不及防。通常在你出门时，它就来了，可正当你准备打伞时，天上又只见太阳公公了，让人无可奈何。啊，春雨，我爱你，世间的一切在你的滋润下，充满了生机！

水果王国历险记
我漫步在月光下，皎洁的月光照射到我身上，我仿佛置身在一片银白的世界里。过了一会儿，我的眼前开始出现了一片茂盛的森林。

我慢慢地朝着森林的方向走去，来到森林深处，哇，这里简直漂亮极了!我不禁感叹道。令我费解的是，这里几乎所有的东西都是水果做的，包括小鸟、蝴蝶以及很多的植物都长成水果的模样，处处都洋溢着水果的香气，我一边走一边偷吃里面的水果。突然，不知是个什么东西砸了我的头一下，我晕晕乎乎地倒下了，眼前迷迷糊糊地看见有三四个香蕉卫士在打量我的全身上下，然后就失去知觉了。等我醒来的时候，我发现我被困在一间囚室里，我连忙起身看看四周，只见两个香蕉卫兵站在门外对我说：“啊！你醒了，我带你去见我们的主人。”我很吃惊，这些奇怪的水果居然也会说人话，我不会是在做梦吧！
于是我怀着一颗好奇心，一路跟着那两个香蕉卫兵，很快我来到一座非常宽敞明亮的宫殿，这里的装饰全都是水果雕砌而成了，我看见一个个头很大的西瓜正躺在一把水晶做的座椅之上，不用猜就知道他肯定是这里的国王了，他像我们人类一样会说话，还会动来动去，水蜜桃、草莓和樱桃是国王身边的几位贴身侍婢，旁边还有一群水果大臣们，他们见了我就开始议论纷纷起来。
几个芒果士兵强行让我跪下，我囔囔道：“哼！想让我跪下，想得美！”我使劲挣扎着，但我的身体好像被打了麻药一样，动弹不得，我使出全身力气，一脚把其中一个士兵踢飞了，“啊。。。”一个士兵一边叫一边飞了出去。国王见此状，怒气冲天，暴跳如雷，于是大声呵斥道：“岂有此理，胆敢在我的王国里放肆！来人啊！”说完便叫两个手下将我按倒在地，正在这关键时刻，一个橘子小兵气喘吁吁地跑进来向国王报告：“大王，不好了，昆虫军团已经开始围攻我们城堡了。”国王一听，马上故作镇定地宣布：“大家不要惊慌，我们要先想好方法来对付他们。”我在一旁信誓旦旦地说：“大王，可否派我前去，如果这场仗打赢了，你必须答应放我离开。”国王并没有在意我说的话，只是微微地叹了一口气说：“要是土地爷在这里就好了，他一定会想出对付昆虫军团的办法。”“我知道土地爷在什么地方。”我不假思索地对国王说。“你？你真的知道吗？”国王半信半疑地问道。刚才大家还是对立的局势，现在的局势立马变得缓和起来。
“好，本王就暂且相信你一次，传令下去，马上启程随他去找土地爷。”国王很严肃地说。“要是你敢骗我，休想离开这里。”
我接过指令，带着几百水果将士开始踏上了寻找土地爷的旅程，我记得曾经在一本书上看过，土地爷就住在一座深山里面，路上我们要经过三个非常艰险的地方才能找到他。
我们首先到达的是亡灵谷，听说这里以前的也是昆虫大军侵占过的地方，从此以后这里就成了亡灵谷。我走在前面带路，当时天空中布满了乌云，雷电交加，许多水果战士都生病了，我们沿途一直在休息，幸好我们一路上备好了充足的粮食和药品，才顺利地走出了亡灵谷。
接下来我们来到的是蝗虫王国。刚进去的时候，我们就看见几个蝗虫士兵站在门口守卫，我们小心翼翼地绕到他们后面，找到一条近路，但是要用绳索才能上去，我和几个水果兵悄悄地潜入蝗虫的巢穴，偷了一根绳子，我们顺着绳子爬了上去，躲过了几个蝗虫士兵的侦查。“不好，有敌人进来了！”蝗虫发现了我们的行踪，一大群蝗虫开始围攻我们，大家奋力抗击，但是由于他们数量太多，我们的水果将士快要支持不住了，就在这生关头，我想到了童话书里面的妙计，用火攻，蝗虫最怕的就是火了。眼看着我们的水果将士大部分都被蝗虫吃掉了，就只剩下我们十几个残兵败将。于是我便按照书上说的方法去做了，用火药点燃了路边的干草，大火一会儿就烧起来了，蝗虫们吓得四处逃窜。终于，我们从蝗虫王国里面逃了出来。
很快，我们来到了一个叫水帘洞的地方，那里住着一只青蛙。听书上说，走到洞口，学着青蛙叫三声，如果那只青蛙回应你的话，你们就可以进去了。我学着青蛙的叫声，按照书上说的做了，但是却一点反应都没有，大家顿时都感到很疑惑。正在这时，一道黑影闪过，停在我们面前，“是土地爷！”一个小水果兵开心地喊道。“真的是土地爷！”大家都认出来了。他身穿黑袍，三米长的胡须都垂到地上来了，腰间别着一个酒葫芦，手里拿着一个瓶子。
我们把王国里面发生的事情全都告诉了土地爷，现在是大难临头，希望土地爷能想个办法赶走那些可恶的昆虫。土地爷长叹一口气说：“我知道你们一定会找到这里来的，魔镜已经把外面发生的事情都告诉我了，你们赶快拿着这瓶十味粉回去吧！记住，一定要赶在天黑之前，回去之后将十味粉撒到城里的各个角落，昆虫只要闻到这种气味就会马上毙命。”听完土地爷的建议，我们又准备启程返回。突然，土地爷“嗖”的一声，又变成一道黑影，很快便消失在我们的视线里。
按照土地爷教给我们的方法，我们把药粉撒在城里大大小小的每个角落里，果然第二天就再也没有昆虫前来侵犯了。国王也遵守了之前的承诺，答应放我离开，临走的时候，西瓜国王送了我一匹水果马，还有很多水果首饰，我骑着马，驮着沉重的包袱，恋恋不舍地离开了水果宫殿。

修正【并没有完结

春天来了，在我们幼儿园里那些非常美丽的树，都发芽长叶子了，在户外活动时小朋友常常会跑到树旁边玩。孩子们都很渴望走进大自然，今天我们就开展了“我的树朋友”的活动，每个小朋友都找到了他的树朋友，表示要好好爱惜它。

　活动开始，我让小朋友带着问题去寻找观察自己喜欢的树朋友，他们非常开心来到户外寻找自己喜欢的树，观察自己树朋友是什么样子的？为什么找这棵树做朋友？它叫什么名字？在交流你是怎样和这棵树做朋友时，有的小朋友抱着树不放，有的小朋友在摇树，可能他认为这是在表示自己对小树的友谊。在讨论中，有的小朋友说摇小树，小树会死掉的，所以要换个方式。有的幼儿说用脸颊贴一贴树皮，有的幼儿说抱抱树干感觉树有多粗细，还有的说闻一闻树清香的味道等等，他们都在用各种方法探索着自己的树朋友，非常的开心。

　中班小朋友有很强的好奇心，我的树朋友让幼儿对树产生了浓厚的兴趣。树是活的吗？你是怎么知道的？看一看你的树朋友身上的叶子都是什么样子的？树会呼吸吗？引导幼儿说说树吸的是废气、一氧化氮、二氧化氮等，呼出的是氧气，是空气清洁工，让幼儿从树的多种功能特性方面让他们充分进行经验交流，达到幼儿喜欢树和树做朋友的目的。

　我们人有嘴，有耳，有鼻，那树呢？把树拟人化，引起了幼儿的兴趣。结合问题拓展幼儿的思路，让幼儿了解了更多树的知识，开阔幼儿的思维。讨论树会唱歌吗？树爱吃什么时，有的小朋友会说喜欢吃苹果。因为这个小朋友他很喜欢吃苹果。他认为树朋友也会喜欢吃苹果。小年龄的幼儿对现实世界与童话世界不能非常清楚的区分。幼儿说得最多的是水，然后我引导他们知道除了水，树还爱吃空气和阳光。

　那我们怎样和树交朋友？这时幼儿说给它浇水，施肥。于是我发动幼儿拿自己的茶杯来，接点水去给树朋友浇浇水，这个环节，幼儿最感兴趣，每个孩子都拿着水杯，找到自己的树朋友，给这棵树浇水，和这棵树说说话，抱抱这棵树，有的边浇水边给树朋友唱歌呢。他们说，每天都要来看望自己的树朋友。

　通过这个活动小朋友有了爱护树朋友的意识，在观察树朋友样子的同时培养了幼儿的观察能力与探索能力。这节课的教具很简单就是树，不需要老师准备太多，老师只需要准备几个问题一节丰富的活动就产生了。我们的生活就是我们最好的课堂与教具，如：风、水、雨、电等自然等自然现象和自然事物都会给小朋友带来无限的快乐和知识。

　回到活动室后，孩子们还为树朋友做了身份证，激发了他们热爱大自然的情感，让幼儿知道不仅要爱护自己也要爱护身边的事物，树也是有情感的，我们要爱护这些和我们生活在一起的朋友们。

䧏临电影世界