播放三年级上课的英语音频

1个回答2024-01-31 02:31

打开扬声器
电脑的声音分两种，一种是播放输出的扬声器声音；一种是输入麦克风声音，主播讲话的声音属于输入，电脑上的声音播放属于扬声器输出。
老师用钉钉直播上课,授课过程中老师在自己的电脑播放视频给学生看，学生这时通过屏幕分享模式能看到视频，

1个回答2024-05-31 07:40

时间待定将全程直播
　　此次飞行任务过程中，将安排航天员首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动。
　　武平表示，本次科普教育活动是我国利用载人航天飞行普及航天知识的一次尝试，目的是向中小学生传递航天科学知识，进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。
　　关于授课内容，她介绍说，主要是使中小学生了解失重条件下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面师生进行双向互动交流。
　　据介绍，为了做好本次科普教育活动，中国载人航天工程办公室联合教育部、中国科协和中央电视台等部门对活动进行了系统、周密的策划，完成了课件、教具制作和地面课堂的准备工作，航天员也进行相关训练。
　　关于太空授课的具体时间，武平表示，本次活动将在组合体运行期间择机进行，具体时间将综合考虑飞行任务安排、航天员作息情况和测控通信等保障条件来最终确定。届时，将通过媒体全程直播这次活动。

视频怎么不播放呢网上播放的安睡视频让你宝宝怎么了？

1个回答2024-02-20 04:28

宝妈爸你可以再试试我上周刚上传过三个三分钟以内的视频我感觉上传速度比以前快的多我是上传视频然后再对视频编辑好就上传了而且上传以后自行数据转换马上就可以看呢不象以前还要等呢所以我建议再试试.

如何在课前播放视频导入新课？

1个回答2023-11-21 11:13

课前播放视频是属于多媒体试听导入法。

多媒体视听导入指的是通过在课前播放多媒体视频、短片等，从多个感官吸引学生的注意，调动学生的积极性和兴趣，让他们尽快进入英语学习的状态，激发他们活跃的思维和表达的欲望的课前导入方法。

常用的课堂导入：

第一种，音乐导入法。

音乐导入，顾名思义，就是在课前给学生们播放一首音乐。音乐的选择，建议和接下来自己上课的主题有所联系，这样可以直接完成导入进入课堂教学。音乐导入可以缓解学生上课前学生的吵闹声，提醒学生开始上课，特别是刚上完体育课，可以选择一个比较静心的轻音乐来导入。

第二种，复习导入法。

复习导入有些承上启下的作用，日常的教学中很多老师都会选择这种导入法。复习导入可以选用提问的形式，比如，设计几个上节课的知识点来提问，从学生的回答来引导学生达到再一次复习的效果。

复习导入也可以选用做题的形式，比如，一道选择题货一道大题都可以，用做题的方式可以进一步检查学生对上一节课的掌握程度。最后来句收尾，上节课同学掌握的还不错，接下来让我们进入下一个框题的学习。

音频主播主要播些什么？

1个回答2024-01-26 16:03

这个要看自己主要喜欢擅长哪个领域的知识创作吧，一个主播不可能每个领域都涉及的，还是专心针对一个领域发展比较好

能播放网页视频和本地视频的播放器

1个回答2024-02-14 19:47

迅雷看看可以，暴风影音也可以（你找到菜单－高级选项（O)－－文件关联点击‘全选’）试试吧

体育课上，李老师播放视频让学生观察一下视频中的运动员传了几次球？视频播放结束后，李老师却先问大家：“有没有看到远动员队伍...

1个回答2024-02-02 04:52

解析：

本题考查知觉的基本特征。知觉的基本特征包括知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。其中，知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性，其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。题干中，老师让学生观察运动员传球几次后，学生就把传球次数作为了知觉的对象，而把大猩猩等其他内容作为背景，因此没有知觉到大猩猩的存在，这是因为，人的知觉存在选择性。D项正确。

A项：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。与题干不符，排除。

B项：知觉的整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。与题干不符，排除。

C项：知觉的恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。与题干不符，排除。

故正确答案为D。