1、第一,幼儿教师在穿着上尽量做到自然、清新、简洁、大方。相关规定主要有:允许化淡妆,但不能佩戴饰物等。
2、幼儿教师日常需要组织幼儿开展丰富多彩的室内、户外活动等,在穿衣打扮方面应当便于活动的开展,绝对避免因穿着因素而限制自己的手脚、影响活动的开展。
3、,幼儿天性好奇,喜爱模仿,注意力也较容易分散,教师的穿衣打扮不能偏离大众的审美标准,过于“另类”,以免干扰教学、误导幼儿的审美取向。
1、孩子的衣服,安全性是第一位的,一定尽量避免孩子穿脖子或帽子上带有绳带的衣服,如果有绳带,要把绳带取下来或剪掉后再给孩子穿。
2、装饰物特别多、穿起来叮当作响的衣物,还是少穿为妙,尤其要避免有闪光片和颗粒状珠子或其他尖锐物的衣物。
3、给孩子穿衣服时,要经常认真查看纽扣、各种饰件的牢固性,防止脱落被孩子误服;而丝巾则能不系就不系,万一需要系时注意别留太长的剩余,别系死结。
1、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。
师:小衣服,三个门。中间大门钻出头,两扇小门钻出 手,哧溜哧溜下山喽(拉衣服),我的衣服穿好了。 ——重点引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖。 ——示范时动作要夸张。
2、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏(穿衣 服)。如:当头躲进衣服时说“快来找我呀”,头从领口钻出 来时说“我在这里”,小手钻衣袖时说“快来找我呀”,手钻 出来后说“我在这里”,拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。
3、让宝宝尝试穿衣服,根据宝宝的反应适时指导。 师:先把小头躲到洞洞里,我来找你们喽! ——让宝宝坐在地垫上穿衣服,防止宝宝把衣服套在头 上时摔跤。 ——提醒宝宝蒙着头的时候不要着急。
从衣服的面料着手,最主要的是穿着舒服不刺激小孩的皮肤,还有就是号了,大一点没事,不要推荐客人拿小的,现在的孩子长的快,大一点的穿的也舒服点,长大点还能穿
幼师在幼儿园需要照顾孩子的饮食起居,但是一个班里有好多小朋友,如果午休过后帮孩子一个一个的穿衣服根本不及,所以要锻炼孩子己穿衣服的能力,那么作为幼师该如何去锻炼孩子主穿衣服的能力呢?我们今天一起讨论一下这个问题。
一、亲示范如何穿脱衣服、叠放衣服幼儿园的小朋友已经有了很好的模仿能力,老师可以给孩子亲示范,教给孩子如何穿脱和整理衣服,虽然有的孩子可能一开始做的不太好,但老师也要给予鼓励,并稍微帮助这些做的不太好的孩子一下,这样子多练习几次,孩子都可以熟练的穿脱衣服,这样可以减少老师的工作量,把更多的时间用在其他的地方去教孩子,也也可以锻炼孩子主穿衣的能力。
二、培养理能力,养成良好习惯现在孩子在家里都是宝贝,一家子围着一个孩子转,真的是饭张口衣伸手,造成其实不是孩子不会,而是不给孩子去做的机会的状态,最后家长弄得很累,孩子也不领情,觉得被各种管制。所以家长也要培养孩子的理能力,并且根据实际年龄和事情的难易程度,养成己的事情己做的良好习惯。
三、家园合作,家长和老师勤沟通有时候小朋友在幼儿园表现非常棒,己穿衣服,己吃饭,都能够己独立完成的很好,但是家长都认为己家的孩子不会,觉得是不可能己独立完成,所以回到家,把从幼儿园学的本领一下子打回了原形,所以作为家长要和幼儿园的老师勤沟通,了解己孩子在学校的情况,如果孩子做的好,家长也要给予肯定,同时在家的时候 ,也要引导孩子继续保持在幼儿园学的己的事情己做的良好习惯。
大家认为孩子应该学会己穿衣吃饭吗?都聊聊你的看法吧。