教育名言名句经典摘抄有:
1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
2、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。——马卡连柯
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
4、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
5、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
6、为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
爱心与教育摘抄
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。 一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。 离开了情感,一切教育都无从谈起。
但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。
感悟:
1、读了《爱心与教育》,让我不得不思考这样的问题:教育的基础是什么?“素质教育”目的是什么?——爱,充满人性、人情和人道的爱。记得陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。
2、李老师和学生间的一个个故事都体现了他“拥有一颗爱学生的心”!这种爱是一种真正的爱,完全超越了一般父母对子女的爱。所以,在教育教学工作中,我们也要倾注全部的爱,对学生严慈相济,对教育一丝不苟,让学生的笑靥在爱中绽放芬芳,让教育的种子在爱中茁壮成长。
3、爱学生,不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界,善于去感受他们的喜怒哀乐,善于去关心他们的点点滴滴。《爱心与教育》充塞在我心中的是李老师对教育爱心、童心、真心、耐心、信心和慈父之心的爱的启迪。
4、十几年的教学让我渐渐明白:爱学生是教师的天职。教师只有爱学生,才能打开学生心灵的天窗,才能使丰硕的知识流进学生的心田,才能和学生产生情感的共鸣,才能让教育的种子在学生的梦想中发芽并茁壮成长。
5、首先是认清自己的教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分数,不是高一 级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的 人才。这样的人才,不仅要在学校里读书,通过读书获得一定的扎实的知识,更需要终身有 读书的兴趣。
求知的欲望,并且有能力自己学习,有能力找到自己所需要的知识,有能力吸 取这些知识。人才还要能够正确地处理社会各种复杂的人际关系,经历顺利和艰难、 成功和挫折的考验。他们需要有知识,更需要有理想,有坚强的意志,有优良的品质。这一 切都是需要在学校中奠定基础的。
爱心与教育摘抄
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。 一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。 离开了情感,一切教育都无从谈起。
但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。
感悟:
1、读了《爱心与教育》,让我不得不思考这样的问题:教育的基础是什么?“素质教育”目的是什么?——爱,充满人性、人情和人道的爱。记得陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。
2、李老师和学生间的一个个故事都体现了他“拥有一颗生的心”!这种爱是一种真正的爱,完全超越了一般父母对子女的爱。所以,在教育教学工作中,我们也要倾注全部的爱,对学生严慈相济,对教育一丝不苟,让学生的笑靥在爱中绽放芬芳,让教育的种子在爱中茁壮成长。
3、生,不是挂在嘴上的口号。生就必须善于走进学生的精神世界,善于去感受他们的喜怒哀乐,善于去关心他们的点点滴滴。《爱心与教育》充塞在我心中的是李老师对教育爱心、童心、真心、耐心、信心和慈父之心的爱的启迪。
1.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 --狄德罗。
2.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 --苏霍姆林斯基。
3.我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 --陶行知。
一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。
离开了情感,一切教育都无从谈起。但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“恩赐”,甚至不是为了达到某种目的而采取的“感情投资”(我对着个充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。
感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情