儿童英语启蒙爷爷的农场

爷爷奶奶带的孩子，好比喻教孩子唱的歌是五六十年代的歌，爸爸妈妈教的是流行歌，自己想想吧

可以让孩子定时的看一些儿童益智动画片，再就是给孩子报一些早教方面的让爷爷奶奶带着去参加参加，还有你如果不在身边的话，给孩子买些玩具，让自己探索，还可以多跟孩子视频，其实最好是有机会就多陪乎明空陪孩子，父母带大的孩子还是跟爷爷奶奶带有区岁瞎别的，老人给孩槐毁子的最多的是疼爱，父母带，孩子会更全面一些。

历史就这七八样

作者： 张发财

简介：

中国人总说历史是镜子，其实历史是精子，绝大部分湮灭死亡，只有极少数幸运子在幽暗潮湿的子宫里撞上了卵子，得以延续传承，改头换面，重新做人，成了教科书。又有一个不幸的百分比发生了基因突变

后来姑姑又向村上要了一块宅基地，理由是这个老宅子是我爸爸的



这句话的意思是不是村里有依据证明这宅子是你姑姑的?如果有的话估计继承人是你姑姑而你爸爸没有这个继承权。但是前提是你的爷爷在遗嘱或者生前没有书面的说这宅子归谁所有。因为没有说明的话一般而言地是直接归村里收回的

爷爷给了我启蒙

我的爷爷虽然是在乡下务农的，文化也并不高，可是我却把他当作我的经典启蒙老师。因为爷爷总是讲他亲身经历过的故事给我听，同时教我如何健康成长和快乐做人!

　　这是爷爷给我讲的很多真实故事中的其中一个：当爷爷还是四十岁左右的时候，有一次爷爷去山上放牛。突然，那头牛发疯

　　似的把爷爷顶倒在山脚下。伤痕累累的爷爷被村民们送到了医院，检查结果是除了外伤光肋骨就被撞断了好几根。家人一气之下就把那头牛卖给了一个牛贩子。当躺在病床上的爷爷得知家人卖牛的事时，他急着大叫：“伤了我一个还不够吗?再伤了别人怎么办?你们赶快去把那牛买回来杀了，别让它再去伤别人了!快!”要知道，那时侯对于一户农家来说杀一头耕牛的损失太大了，这种事从来不轻易做。但是，家人在爷爷的再三要求下，最后还是把那头卖出去的牛买回来忍痛杀了!讲完这个故事后，爷爷郑重地告诉我：做人要多为别人着想。

　　我的爷爷就是这样一位善言善行、令人敬仰的好人!在爷爷的耳濡目染下，我慢慢长大，我也要成为像爷爷一样的人!

讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了他科学严谨的治学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可桢在科学探究中一丝不苟的态度，培养学生细致观察周围事物的习惯。全文这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。　　“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。　　“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”　　“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。　　“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”　　时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。　　这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”　　是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。　　“什么事情啊？”　　“竺爷爷，杏花开啦！”　　“什么时候？”　　“刚才。”　　“是第一朵吗？”　　“是。”　　竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。　　竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。/xiangxi-1445****/

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你好,如果体温正常,不考虑中暑,建议你到医院神经科做相关检查,如CT或MR等,确定病因后处理比较好,不要盲目治疗,以免贻误病情。注意休息,禁忌辛辣食物。具体治疗由当地医生根据病人具体情况决定.