金茂湾儿童英语课

又不是万能通

三好虚喊生去老师家补课结果是《她和她的她》。根据查询《她和她的她》剧情得知，在大雨天，林晨曦第一个到谢老师家里补课，其他同学都还没有来，由于没带伞，林晨曦全身淋湿圆誉态，谢老师让橘源她进入了卧室，主动帮忙擦头发，而后便发生了悲剧。《她和她的她》共九集。

茂茂好像是我哎~~小美是谁？

其实老师想说的是，不管在运输的过程中大家都会争夺一些比如说海湾之类的。

小学社会课第七册第十课，向学生们介绍了祖国的宝岛台湾。讲授此课时，恰逢香港、澳门相继回归，2008申奥成功，中国加入WTO。大江两岸，长城内外，中国人无不扬眉吐气，欢欣鼓舞，而盼望台湾早日回归，完成祖国统一大业的呼声更是一浪高过一浪，为了让学生更多的了解台湾及“台湾问题”，对学生进行国情教育，使之明确台湾回归的重大历史意义，我精心设计了两种教学方案，并在所教四个班级中分别试用，发现效果俱佳，而又各有千秋。下面，将这两种方法介绍如下：

一、利用活动课进行教学：

几年来，经过不断的摸索，活动课已经成为社会学科进行教学的有益的模式：

1、进行社会调查，了解相关知识。

台湾对于每名学生来讲是既神秘有陌生的。它不仅风光优美、物产丰富，而且经济发达，被誉为亚洲四小龙之一。台湾又有着我国的少数民族——高山族，所以，学生们渴望对它有更多的了解，仅凭书本上的知识是远远不够的。为此，我把学生们分成若干个调查小组，动员他们走出校门，利用书报、广播、电视、计算机、网络等一切媒体查找资料，并在社会中进行调查，让学生们亲耳去倾听人民大众盼统一的心声。这样一来，学生们收集到的内容不仅涵盖面广，而且真实、生动，增长了见识，开阔了学生的视野，使学生在走访了解中潜移默化地掌握了有关台湾的知识。

2、编辑、整理资料。

学生收集到的资料十分丰富，为了在这40分钟的时间内，尽可能全面又广泛地进行展示，教师可以协助学生将各种材料归类整理，通过筛选、改编，使之成为一组组形式新颖、活泼、精彩的小节目。在这一过程中，也锻炼了学生分析、归纳、总结、写作等诸方面能力。

3、表演汇报。

经过充分的准备之后，学生早以按捺不住要一展所长，因此，活动课上同学们表演的十分投入，在图片介绍、小话剧、小快板等节目中同学们更全面地了解了台湾。生动的图片具有很强的形象性；朗朗上口的小快板更是易懂、易记，而活动课中的《台湾知识知多少》的知识竞赛，更使学生的竞争欲和求胜心理被大大激发，学生们争先恐后地参加答题，教学重、难点也非常轻松地被学生接受、理解和掌握，收到事半功倍的良好效果。

活动课的后半段则由学生尽情表达自己盼台湾回归的心声。激动的学生们对少数台独分子企图分裂祖国行径大声叱责，对以美国为首的一些国家干涉中国内政表示强烈的不满、气愤，同时，学生们也谈到了国富才能民强，只有祖国更加强大，台湾才会早日回归。在那一刻，学生们长大了许多。通过这样的畅谈，对全班学生进行了一次爱国主义教育。随后，学生又在诗朗诵、合唱等节目中，大声地吟诵，放声地歌唱，表达他们的满腔赤诚。最后，活动课在“归来吧，浪迹天涯的游子；归来吧，别在四处漂泊”的旋律中达到高潮，全班学生的心在祖国统一的伟大构想中共鸣。

二、充分利用计算机及网络进行教学。

目前，随着社会的发展，网络教学越来越多的被运用到各种学科教学之中。因此，我设计了社会学科与计算机整和的教学方法进行教学。我在教学时是这样安排的：

1、调动学生学习兴趣，导入新课。

在教学开始时，我以简洁明快的语言告诉学生有一位小朋友邀请我们到她的家乡去做客，这时教师通过网络播放了一段小动画，一位身穿民族服装的台湾小朋友出现在屏幕上，通过自我介绍，向同学们展示了台湾的历史画面、风土人情，引起学生的高度兴趣，使学生产生想要了解台湾的急切愿望。接下来，老师请学生们谈一谈自己最想了解关于台湾的哪些知识。对于祖国的宝岛，学生想要知道的内容很多，老师引导学生将问题集中在本节课的教学目标上，确定学习任务。

2、利用网络查找资料，实现学生自主学习。

教学目标确立之后，学生知道了本节课将围绕台湾的风景、物产、民族、地理位置四方面进行学习，等待教师讲解，可此时教师却一改以往“一言堂”的教学模式，而是请学生们根据自己的兴趣分成四小组利用计算机查找相关知识，使其主动的探求知识，培养其获取知识的能力。计算机以其强大的存储功能记载了许多有关台湾的文字、图片及歌曲等内容，学生可以在资料库里自由查找自己喜欢的资料，这样就极大地扩宽了学生的视野，使他们获取到很多书本上没有的知识。学生在没有任何约束的情况下，自主地去探究想要了解的内容，增强了他们对未知事物的好奇心，调动了学生学习的兴趣。学生遇到问题还可以在教学网上与教师交流，也可以同学间讨论，实现网上教学的师生互动、生生互动。

3、汇报探究结果。

因为本课涉及到的内容很多，范围也很广，所以采取分小组查找资料的方式进行，但为了全班学生都了解到这节课的知识，在学生查找到充分的资料之后，请各组学生向全班同学进行介绍。汇报的时候，也就使教育者与受教育者都是学生，学生们用自己的语言展示调查结果，更锻炼了他们的表达能力。 在汇报过程中，学生通过观看大量的文字，生动的图片，有趣的动画知道了台湾不仅风景如画，物产丰富，而且经济发达，台湾岛上还居住着勤劳、勇敢、能歌善舞的高山族人民；更重要的是他们明确了台湾自古以来就是中国的领土，是祖国不可分割的一部分。学生在不知不觉中受到了爱国主义教育，产生了热盼台湾回归的强烈愿望，教学也产生了“润物细无声”的良好效果。

在学生汇报过程中，教师还不失时机地安排了一个过关斩将的小游戏，考察一下学生对本课内容的掌握情况，使学生在“学中玩，玩中学”在欢乐的游戏中学到知识。

还珠海技能湾区云课堂观后感当我读到这篇课文的时候伸出感动因为他们那样的议案学法

广东！是个地级市。

茂茂是割肉换粮食死的。

故事缘由如下：当时大环境是邪剑仙祸害渝州，当时景天和邪剑仙打赌。最后景天输掉了渝州所以人的粮食于是茂茂就去跟霹雳堂罗如烈换粮食，罗如烈提出要茂茂1斤肉换1斤粮食。第一次茂茂没有同意后来看见村民们都饿的不成样子，最后茂茂还是去找罗如烈要求1斤肉换10斤粮食。于是茂茂就开始每天用肉换粮食给村民们吃，但是自己又吃的很少最后茂茂至于支持不住死了。蜀山弟子知道后就去找罗如烈要回茂茂的肉身，结果罗如烈宁死也不肯把肉身还给他。于是罗如烈自爆毁去了茂茂的肉身到最后景天求天帝复活所有人的时候，茂茂连最后复活的希望都没有，因为茂茂的肉身已经被罗如烈给毁了。

.....我的很多个物件包括本本...都是茂茂小茂大茂 茂儿的....因为觉得很踏实很可爱的名字