彩虹儿童英语课

彩虹课文主要讲了什么
1个回答2024-02-12 22:23

《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿。表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱,传递出真挚的家庭亲情。

作品原文:

雨停了,天上有一座美丽的桥。

爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里,你就不用挑水浇了,你高兴吗?

妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头,你高兴吗?

哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上,我坐着秋千荡来荡去的时候,我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗?你看见了,高兴吗?

作者简介:

韦其麟,男,壮族,1935年1月出生,广西南宁市横县校椅镇文村人,大学学历,教授,著名的现代壮族诗人、作家。著有长诗《百鸟衣》、《凤凰歌》。

彩虹这篇课文主要讲了什么
1个回答2024-02-14 20:33

  《彩虹》这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿,表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱,传递出真挚的家庭亲情。

  《彩虹》的作者

  《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、《含羞草》、《苦果》等。《百鸟衣》是韦其麟的代表作,曾获少数民族文学创作诗歌奖和五个一工程奖。

  《彩虹》的课文原文

  雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里,你就不用挑水浇了,你高兴吗?妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头,你高兴吗?

  彩虹哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上,我坐着秋千荡来荡去的时候,我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗?你看见了,高兴吗?

彩虹这篇课文主要讲了什么
1个回答2024-02-27 02:27
《彩虹》这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿,表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱,传递出真挚的家庭亲情。

《彩虹》的作者
《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、《含羞草》、《苦果》等。《百鸟衣》是韦其麟的代表作,曾获少数民族文学创作诗歌奖和五个一工程奖。

《彩虹》的课文原文
雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里,你就不用挑水浇了,你高兴吗?妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头,你高兴吗?
彩虹哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上,我坐着秋千荡来荡去的时候,我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗?你看见了,高兴吗?
彩虹这篇课文让我们感受到儿童什么的美好情感
1个回答2024-01-18 11:22

《彩虹》短文中小朋友是一个充满爱心、懂事、关心父母、关心家人的孩子。
《彩虹》的作者
《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、《含羞草》、《苦果》等。《百鸟衣》是韦其麟的代表作,曾获少数民族文学创作诗歌奖和五个一工程奖。
《彩虹》的课文原文
雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里,你就不用挑水浇了,你高兴吗?妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头,你高兴吗?
彩虹哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上,我坐着秋千荡来荡去的时候,我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗?你看见了,高兴吗?

第一课 不经历风雨怎能见彩虹
1个回答2024-02-18 10:51
中考复习——第一课不经历风雨 怎能见彩虹 考点1 挫折 了解挫折的含义,辩证地分析挫折的作用,理解挫折产生的原因,重点掌握战胜挫折的方法。 知识点:1.挫折(1)挫折的含义:是指人在实现某种目标的过程中,因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。(了解)(2)分
彩虹叶莉这篇课文讲了?
1个回答2024-03-14 09:50

《彩虹》叶莉这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿,表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱,传递出真挚的家庭亲情。

彩虹课文姐姐说的什么?
1个回答2024-06-10 13:54

《彩虹》这篇课文写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,然后思维一路发散,联想到彩虹上提着爸爸的水壶浇水,拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头,甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。通过对话的语气,呈现了一个纯真烂漫的想象世界,传递了儿童关爱家人的美好情感。

1、世界上最美的语言是赞美,世界上最好的美德是宽容。

2、赠人玫瑰,手有余香。

3、帮助别人的人,能得到别人的帮助。

彩虹花和阅课——《小鸟读书》
1个回答2024-01-26 03:46
清晨,伴着习习春风,感受着暖暖晨光,我和孩子们等候在了电脑屏幕前。彩虹花晨读课还没开始,忽然,窗外的柳树上响起了叽叽喳喳的鸟叫声,时而欢快,时而缓慢,小鸟一会跳到树枝顶端,一会又飞到窗台石板上,似乎是想和孩子们表达什么?又或是想和孩子们一起用声音唤醒黎明?奇妙的自然景观吸引着每一个孩子的目光,孩子们轻声细语地相互诉说着自己对小鸟的喜爱,不时有几个调皮的小男孩还学起了鸟儿的叫声,逗的全班哈哈哈大笑。早安晨光!在温馨的问候声中,我和孩子们一起走进了彩虹花和阅课。今天我们要跟学的是姜华老师写的儿童诗歌《小鸟读书》,诗篇幅简短,但内容丰富多彩,诗中采用了比喻拟人手法,让简短的诗歌富有活性,通过生动鸟儿读书的画面吸引孩子们的眼球,让孩子们爱诗歌。

今天带孩子们朗读的依旧是那个温柔甜美的温老师,在温老师优美的朗读声里,孩子们安静地听着,然后一句一句认真跟读。一遍下来,孩子们都能顺畅朗读,但在朗读过程里出现了一个小失误,孩子们总把“音符”念成了“音节”,虽然只是一个小失误,但它提醒我们做任何事情都要有一颗细致的心。温老师不仅仅带读每一句诗歌,她还给孩子们细致入微地讲解诗歌的意境,带领孩子们走进童诗的意境,感受想象的奇特,体验诗人笔下独具个性的鸟儿。这样孩子们在朗读过程中就可以边读边体会童诗中蕴含的韵味与童趣,边读边体会童诗中丰富的想象。这是我最敬佩之处,也是我在教学中常忽视的。以后的教学中我也要注重情境教学的应用。
有谁知道“我们两花穿越彩虹里 彩虹里”这首歌叫什么名?
1个回答2022-09-01 21:13
是首老名歌,采红菱
谁看到了彩虹想对彩虹说什么?
1个回答2024-03-08 16:58

雨过了,天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。

  青蛙说:“彩虹是座最大的桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”

  海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”

  蝴蝶说:“彩虹是个大花环,围绕着飞舞,心里无比的快活。”

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