你是智障儿童英语

您好：首先要告诉你孩子的情况应该是属于个人是生活习惯而已！所以说是没有必要用药物进行治疗的！只要是家长经常的用语言和孩子进行沟通就可以了！

有专家认为：听力障碍影响儿童的交流能力和运用语言进行思维的能力，因而会影响听障儿童的认知能力，但听力障碍并不必然导致儿童认知发展异常，在给予及时有效干预的情况下，听障儿童同样遵循健听儿童的认知发展规律，能够获得与健听儿童一样的认知能力。

智障收容所是可以收容一些智障人群。智障收容所它主要是收容意为收纳容留，收容所即收留生活无着或处境困难者的机构。现在收容所采取自愿的进行救助，时间一般是一星期，收容所会与你联系送回老家，不会长期收容，被遗弃或者智障的人最好是在当地进入福利院，在那里进行统一供给对这些人更好。

引起语言障碍的原因有：脑血管病、脑肿瘤及脑转移瘤、脑外伤、局部炎症，多发性硬化、脑性瘫痪、肌肉疾病如肌营养不良症中的面肩肱型、多发性肌炎、肌肉萎缩性侧索硬化症、重症肌无力，脑神经病变如面神经麻痹、延髓空洞症、颅后窝病变等，运动神经元疾病如假性延髓麻

It was being pretty late，we had to hire a taxi，for we missed the last bus.

完整的句子其实是由It was being pretty late和we had to hire a taxi，for we missed the last bus.

两个并列的句子组成 而后一句中for引导一个原因状语从句

关于高中英语语法 检举 | 12 分钟前 提问者： 灬奚洛つ | 浏览次数：7次
请说的通俗形象一点，我看的参考书上写的都好抽象，不懂如何应用到题目中。
答：这个要求不低了，我尽力而为吧！
1.介词后面不加动词原形，那-to为什么要用动词原形，be动词呢？为什么， 有时候是助动词？
介词后而跟的东西叫介词的宾语，一般是名词。动词是表示‘动作’的，一般用作谓语。但动词加上个ing后，叫动名词，由动词变过来的名词，就可以作介词的宾语了。如：in doing sth. 在做某事方面。
动名词是非谓语动词形式，-ing是其标志。另外还有不定式，to是其标志。to do sth. 就是不定式一般主动形式，它在句子中除了不能作谓语外，可以作句子的任何其它成分。
值得注意的是，to同时又是一个介词， go to the zoo. 常与“来、去‘动词连用，表示“到。。。”，表示“向着。。。”。表示“对。。。”，作介词时，不能跟动词原型了，因为它是介词，不是不定式符。在be used to doing sth. look forward to doing sth. 中的to是介词，意为“对于。。。” 因为学生分不清，所以常考！

2.动词后面不加动词原形？什么意思?(举例，解释)
答：确切地说，一个单句子只有一个谓语。动词原形多为谓语动词形式（一般现在时态），如果前面已经有一个谓语动词了，就不能再在后面加一个谓语动词，就好比一山容不得两虎一样。另一个动词只能是非谓语动词形式。如：I want to go shopping. want是谓语。to go是不定式，是非谓语动词形式，作want的宾语。shopping是分词，放在go的后面，组成一个短语。不能说：I want go shop.
不过，help这个动词例外，它后面的不定式，这个to可以省去：He helped (to) support the family.
3. a+ n. 不加动词？什么意思？
答：你的语法书都只有框框，没有例句没有解释的吗？不知道你这些问题是怎么来的。
a 是冠词，就象一顶帽子，是戴在头上的，不是垫子，那是垫在屁股下的。
a 是不定冠词，它后面跟的是可数名词的单数。也就是说，它后面跟名词，不跟动词。应该是这个意思吧。n.= noun 是名词的缩略形式。
4.系动词+形容词是什么？（解释、举例）系动词是什么？
You are clever. 你很聪明。这是主系表结构。“系”，是也！ 见过布告吗？XXX，系XXX地方人。
听过广东人说话吗？“偶系广东仁啦！”
5.主谓一致是什么？
就是主语和谓语要保持一致。主要是谓语的形式变化要随主语的不同而变化，就象我们要与DZY保持一致一样。 英语和汉语不一样，以动词“是”为例，汉语谁作主语，都用“是”，你是，我是，他是，大家都是！但英语中，原形是be, I am a teacher, He is a teacher. You are a teacher. They were students ten years ago. be动词有很多变化。
6.主语从句中，怎么看后面的句子是否却宾语或状语？
你汉语表达不清。不明白你想问什么。
从句中，后面的句子？请整理一下思路，再问。
求英语达人，谁能教教我，我语法基础十分的不好，以前上课不会听，现在学起来，好多语法错误、能留手机号吗？可以的话，发站内信。我纯粹是为了更好的学习英语更方便请教英语语法。用电脑上网好麻烦。而且，我们经常要补课。不能上网·····

看来是成年人了。应该有自学能力的。上网是麻烦，还是自己看语法书吧，看薄一点的，就薄冰的吧，很cool的！

原文1。森さん、その书类、コピーしましょうか
———ええ、お愿いします。
小森，那个文件复印么？嗯，拜托了

问题：森さんが书类をコピーしてくれます。（为什么是错的〉

就是别人为森做某事呀！

森さんが书类をコピーしてくれます是小森给我复印文件，实际上，是别人为森做某事。

原文2．长岛さん、雨が降っているから、駅まで车で送りましょうか。
———すみません、ありがとうございます。

长岛，你看下雨了，我送你到车站吧？

不好意思哈，谢谢。

问题：长岛さんは駅まで送ってもらいました。（为什么是对的）

并不是长岛请别人做某事呀？？ 为什么不是呢

长岛さんは駅まで送ってもらいました。长岛请别人将他送到车站。

3。李さんゃ马さんもいろいろと探してくれます。

と是干吗的？请讲以下语法知识！

副词后面加上と表示强调。

he 主语
told 谓语
me 宾语
of his experience 宾补
such as i had never had before 前者的定语

such 在这个句子里是副词