趣味场景式儿童英语

趣味识字有多种方法。如下

景，编顺口溜：

日加京，景景景，美景的景。（加一加）

惊去心，换上日，景景景，景色的景。（换一换）

影去撇，景景景，风景的景。（减一减）

投实心球的诀窍教案设计如下：

学习内容分析：

教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式，来激发调动学生兴趣；

让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学目标：

1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

2、通过“游戏”的方式，了解掷实心球的基本要领：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与掷实心球远近的关系；

3、通过系列掷实心球活动，发展学生良好的掷实心球能力和活动能力、

设计理念：

引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的'良好兴趣。

“÷”最初作为减号，在欧洲大陆长期流行。

直到1631年英国数学家奥屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除线）表示除。

后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将“÷”作为除号。

首先准备好如图所需材料，并且在材质上剪出如图所需各色形状备用；之后将一张白纸按照折纸扇的方法折叠，最后留出一条宽边，并且折成扇形，固定起来，蓝色彩纸剪成圆角放心，固定在扇形白纸的宽边上

将之前剪好的各色形状组合成小房子，绿色三角形用黑笔画上树的纹路，根据自己的喜好可以再剪一点雪人，或者星星，与小房子，松树一起组合装饰在扇形白纸上，注意前后关系