1-2岁宝宝英语课试课

说课和试讲具体来说，有以下几点不同：
1.说课就是说说一篇课文(或一节课、一个单元)该教什么、怎样教知和为什么要这样教。
试讲是在有限时间内，教师通过语言、形体语言和各教学技能与组形式道的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。
2.试讲的目的是将书本知识转化为学生知识，进而培养能力，进行思想教育，也就是使学生会学；说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想，使听者听懂。
3.讲课的对象是专学生，通过和学生面对面地交流与合作，是建立在一种彼属此信任和尊重的情境下。而说课的对象是领导、同行或讲师、评委。对于说课者来说是一种威压。

教他们写几个字，或基本笔法，都可以的。

儿童的话 最重要的就是互动了，让他们有兴趣，不要老师讲课，学生自己顾自己。可以从他们的兴趣入手，尽量不要太严肃，活跃一点，毕竟是小孩子啊，兴趣很重要哦，，谢谢

其实不管是应试教育还是英语课外辅导，我都建议试讲不要讲语法，因为一般培训机构找老师，考察的是老师的专业知识能力、以及学生听课的效果。所以试讲我觉得是如何通过讲英语故事，让学生学到英语的语法、单词等知识。并让学生一起互动练习口语，加强趣味性和当场消化记忆。

所以我建议15分钟试讲，用一个经典的外国故事让大家学到语法、单词、口语等（简单的说就是用故事练习听说读写）

要简单点的话，那么我建议楼主可以这样：就是先让两个人先唱某个小节，然后另外两个人再开始唱，唱到某个小节位置处再合到一起。至于怎么分配，楼主你自己对着谱子看看就搞定了咯，这对于你来说应该很容易吧 。楼主还可以在开始用伴奏之前先使用清唱的方法，然后再开始使用伴奏合唱咯

1.建议你去活动中心看看
2.这样就能看到了
3.是真的(⊙o⊙)哦

我也是英语专业毕业的。

我现在就在英语培训机构任教，并负责招聘这一块儿

其实，你不用有太多压力，说课之前先简单的用英语做个自我介绍，然后说课环节就是自己准备一整节要讲的内容，要完整的一节，但是不是和课堂上老师一样每句话都说，只是把你准备的课堂的每个环节和你要怎样进行每个步骤和过程用英语表达出来，思路清晰连贯，可行性强，就是比较成功了。

祝你顺利~

您是问的哪里的教师考试面试形式呢，可以说的详细一点
试讲与说课的区别：

一、说课
“说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。那么，究竟什么是“说课”呢?
“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说某一教学课题打算怎样上，以及为什么打算这样上的教学分析。也就是说，“说课”是讲课教师对教学课题的设计与分析。这就说明了在“说课”中，教师招聘考试中考生需要将其面对的考官当做其“同行”的概念，二者来共同探讨本课题是怎么上效果好，或者“说课”者自己设计如此上课的意图，以及贯穿的课程理念。
二、试讲
“试讲”主要是现场模拟上课的情景，教师招聘考试中，考生是需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”，需要有提问环节等。
从对“说课”和“试讲”的简单介绍可以看出：“说课”难在“背”，而“试讲”则难在“演”。“说课”是一种课前行为;“讲课”是一种课堂行为。同时作为即将参加教师招聘考试的考生来说，一定要清楚，在规定时间内的说课中，一定要完整呈现一个课时，从说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说教学用具(手段)、说教学过程以及说板书等步骤，完整呈现。但是当要求以“试讲”的形式来面试的考生需要明白，“试讲”如果在规定时间没有讲完，也不必过于担心，因为“试讲”中，考官更加看重的是你是否能够非常好、较完美的呈现出一、两个知识点。既然二者有本质的不同，那么是否有何联系呢?其实从二者的区别来看，轻易能够分析出：“说课”是“讲课”的基础和保证。可以说，“说课”质量的高低决定着“讲课”质量的优劣。通过“说课”完全能够准确地反映出一个教师的实际教学水平和教学研究能力。

1、其他：着正装，女生化淡装，英语发音准确，汉语说普通话。上台、下台有问候语（做个懂礼貌的好孩子）；再练练板书；
2、专业内容：如讲一课的一段，先讲本段涉及的生词（拼写、发音、语义、用法、例句等）；朗读本段，讲解意义；本段涉及的语法（用法、例句）；总结本段重点或难点，提出要求，这样时间就差不多了。具体的还是听大家的意见吧，我不本专业的