给2-6岁宝宝的英语

没有，我考过的

第一、 自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
第二、 阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
第三、 VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。
第四、 专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。
过去，中国人在英语学习方面犯的最大错误就是：只注重阅读而忽视了听力。现在大家都明白了这个道理，于是中小学英语课本也有了调整， 这确实是可喜可贺的。 那么对于我们已经迈出英语学习第一步的人来说，怎么才能回过头来把听力补上去呢？这是值得我们深思的问题。
根据本人的经验，提高听力可从以下几个方面入手：

1、买几盘由英美人士朗读的磁带，最好是有故事情节的那种（如有与之相配套的课本则更好），反复听直到能不用思考就对其中的单词、句子或段落作出反应。--- 这个过程就是所谓的精听。

2、接下来就是大量的泛听练习。 要为自己创造各种各样练习听力的环境，如可以每天坚持听VOA， 电台的英语节目等，目的是进一步巩固语感并扩大听力词汇量。您或许要问听力有什么词汇量的问题？其实一个人在阅读、听力或写作方面的词汇量是不同的，这也就是许多人能阅读大量文章却听不懂一些简单的句子的原因。

3、以上步骤可能会让您听懂一些简单的话，但要真正进入自如的状态，还需长期的努力，如不断增加词汇量、熟悉英语语法、多与人交流并不断进行听力强化练习等。 希望这些建议对您有用。

新生儿听力测试不过关有可能是在孕期宝宝未发育好，也有可能是耳朵里还有羊水所以未能通过，这个时候不能明确判断宝宝是否有听力损失 ，一般来说如果新生儿听力筛查未通过，会建议42天的时候复查，然后依次是三个月，半年，其中只要有一次通过就说明宝宝听力没有问题，如果半年的时候听力筛查依旧没有过，基本可以判断宝宝是有听力问题的， 这个时候会建议做脑干诱发电位和多频稳态，通过这些客户检查来判断宝宝听力损失的程度，及时选配合适的助听器，进行语言训练，宝宝长大后可以和普通小孩一样学习生活工作。

我认为听写对商务英语听力非常有帮助。听写基本上是公认的提高听力水平的最佳方法，这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。提高商务英语听力是需要时间的，


也没有什么捷径可走，如果说有捷径的话，那也许该算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，商务英语听力水平是一定能提高的。推荐基础相对薄弱的同学可以听写新概念第二第三册，以及VOA的Special English，这些材料语速较慢，适合备考四级的同学。如果基础比较好，建议大家可以听Standard English，VOA或者BBC，播音员的口音非常纯正，


这对大家培养英语语感也是很有帮助的。或者参加恩京电话英语培训，现在好多职场认识大学生等都对恩京电话英语反馈不错。恩京英语是可以随时随地上课的，非常方便，要想提高商务英语听力，拥有一个专业的外教是必不可少的，恩京英语的外教具有高超的讲课技巧，还可以根据学生的具体情况，引导学生的学习，这样更加有针对性的教学，将会快速的提高你的商务英语听力，只通过声音传递上课内容，要求学生要集中三倍以上的注意力，比提高听力才怪了呵呵。

先分清ty,teen两者的读音，然后注意八，八十会与前面的辅音字母连读，再多做一些题就可以了.
希望我的回答对你有帮助！（≧∇≦）

第一：预先浏览全题，调整心理
首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为录音有不可重复性，所以同学们要集中精神，认真的听。特别注意的是要抓住听力试音的机会，让自己全身心的进入状态。
第二：初听文意，速记关键词
在初次听录音时，同学们应将最大努力放在理解文章大意上，切不可将注意力放在个别听不懂的词句上。最重要的是要听清、听懂句首。根据经验来说，一篇文章的首句是要概括了全文的核心内容，听懂这一句，预示着对全文都有一点的了解。
若是听到选题中的信息出现在了句中，也不要轻易的下结论，或许它只是迷惑你的，下文中的结论会将它推翻。
在这个时候，同学们可以将表示时间、地点、人物和事件的单词迅速记录下来，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。其中以关键词为主，例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店；听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。
第三：查漏补缺，严防遗漏
同学们在听第二遍录音时，应该进行查漏补缺，即在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听的信息。
如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。
第四：解题复查，高分稳拿
其实很多时候只要同学门认真听录音就能够准确作答，只是有一小部分不能直接听到答案，在无法直接做出选择时，应进行逻辑推理，必要时可以将答案全部写在纸上，根据内容进行推理。
总而言之，洛基英语建议：抓住试听读题、初听、再听和解题这四步，认真、冷静对待，就一定能做好听力、稳拿高分。

听力的正常值是5米，一般设为5米的距离。如果5米以内能够听清楚，说明听力正常，但如果听不清，有可能就是听力有一定的损伤，要看声音频率，一般在25分贝以内能够听清就说明听力正常，但是如果超过25分贝，说明听力有损伤。听力的损伤也根据程度不同，可分为轻、中、重及极重度，对于正常的体检一般采取5米检测距离就可以

阿炳，本名华彦钧，生于清光绪十九年(1893年)，江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。8岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。

六级听力中既有英音也有美音。

英音和美音两者的差别除了一些地方之外并不是很大。

在平时的练习中，我们要有意识地、分别的去听两种语音的磁带或者广播，然后去留心它们的不同点，从而在考试中准确作出判断，取得好成绩。

第一题：B (我记得 祈使句的反义疑问句用它)

第二题：C (hard-working是个抽象名词"努力工作"，可用且合意
A B 的表示方式不对 D中hardly的意思是"几乎不")