描述开心恐龙跳舞的串词如下:
1、主持人甲:送走五月的嫩绿,迎来六月的骄阳。
2、主持人乙:我们的心如变幻的彩虹,我们的心如欢乐的海洋。主持人甲:六月,贮存我们流逝的岁月。
3、主持人乙:六月,撑起我们孩童希望的未来。合:六月,是我们的节日,我们为它添彩。
4、主持人甲:在这个鲜花般的拿搜节日里,让我们代表XXX幼儿园所有的儿童,向辛勤工作的老师表示衷心感谢!向所有支持幼儿工作的领导和单位表示衷心感谢。
5、师:首先,让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位家长的到来。欢迎大家参加我们XXX幼儿园“庆六一活动”。在此,我祝小朋友们节日快乐。
6、生:我们的快乐不仅是老师的期望,同时也是爸爸消旁历妈妈的期望。现在,就请我们的小宝贝用最美的歌声和舞蹈给自己送上最真心的祝福。
7、D:六一的太阳这样辉煌,六一的花朵这样芬芳。B:在我们自己的节日里,让我们尽情地欢乐吧!D:接下启烂来请欣赏舞蹈《恐龙跳舞》。
开心恐龙跳舞音乐课的目的
1、能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。
2、能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、对音乐适动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、他用稚嫩的舞步踩着急促的拍子,一旋转、一跳跃,在众人面前毫不羞怯,衣襟上的点点汗珠不正是见证最真挚的心灵的成长的印记吗?
2、他跳起街舞来摇摇摆摆的,还不是很灵活,但是他却很认真地在完成每一个基础动作,并且把它们串联起来。小小的身躯正在舞动他小小的梦想。
3、那踏节的盘和鼓已经摆好,舞人从容而舞,形舒意广。她的心遨游在无垠的太空,自由地远思长想。开始的动作,像是俯身,又像是仰望;像是来、又像是往。是那样的雍容不迫,又是那么不已的惆怅,实难用语言来形象。扩展资料中国青少年最早接触街舞,始自20世纪80年代的美国电影《霹雳舞》,当时的霹雳舞就是Breaking的前身。随着中国青少年对街舞理解的深入,他们逐步回归街舞的本源,以中国青少年自己的眼光和特点来实践街舞。除了早期的霹雳舞,自上世纪90年代中开始,全国各地青少年就已经开始习练街舞。北京、上海、广州因为资讯发达,街舞开展比较早;河南郑州由于中原武术文化与街舞关系密切,Breaking舞蹈也起步较早。经过多年发展全国各地都有练习街舞的青少年,在各个城市的街头广场都可以他们扎堆训练的身影。他们还经常组织小型的比赛(Battle,碴舞、拼舞),功夫最好的舞者能够赢得众多青少年的推崇街舞教学视频。