一、《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
译文:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
二、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
译文:高高的柳树长满了嫩绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的?是那二月的春风,它就像一把神奇的剪刀。
三、《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
译文:长江犹如巨斧,劈开天门雄峰,碧绿江水滚滚东流到这里,又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
四、《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
译文:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,于是马上停止唱歌,静悄悄地站立在树旁。
五、《元日》
宋·王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
译文:爆竹声中旧的一年已经过去,迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户,都把旧的桃符取下换上新的桃符。
早期语言和大脑发展领域专家、华盛顿大学的帕特里夏·库尔(Patricia Kuhl)的研究表明:“7岁以前的宝宝都是令人惊叹的语言天才,他们完全有能力同时习得两门语言。”下面的这张图片就是她的研究成果,它非常直观地揭示了学习语言能力与年龄的关系:
过了7岁之后,我们学习语言的能力就会一点一点变弱。我们绝大多数80后父母都是上了初中——也就是说11-13岁才开始正式学习甚至接触英语的,这早已错过了最好的时机。“花有重开日,人无再少年”,对于那些自身英语水平不是很高的家长们,千万不要让自己的孩子们再错过最好时机了哦!
都说育儿是条艰难之路,这话说的一点都不假!这不刚从幼儿园送完孩子回来,我就碰到了好几个宝妈在讨论“孩子怎样才能学好数学?”
有说让孩子上数学兴趣班的,也有给孩子请家教的,还有让孩子看各种数学书籍的,总之就是众说纷纭。
于是我就问了宝妈们一个问题:“你们给孩子做过数学启蒙没有?”
刹那间所有宝妈都把目光放在了我的身上,并且问我:什么是数学启蒙?孩子上数学兴趣班就是去培养啊;看各种数学相关的书也可以起到数学启蒙的作用啊;
其实呢,当初我在没有意识到孩子数学启蒙重要性的时候,也跟宝妈们一样,给我家豆包报了兴趣班,并且专门还给他买了幼儿数学相关书籍。比如《多湖辉新头脑开发》,《百花思维训练365天》,《立体王》,《阶梯数学》,《公文式教育》等等。
我觉得只要孩子多看看这类书籍,再加上线上的教学,数学兴趣自然而然也就提升了。
可事实上,孩子非但没有感兴趣,还抗拒学数学。那段时间,我整天失眠,但是我依旧没有放弃我家豆包的数学兴趣培养。
后来我查看了相关的资料,终于发现了问题所在,那就是没有意识到孩子数学启蒙的重要性。
这篇文章,我就给各位宝妈宝爸说说关于孩子数学启蒙的那些事儿,请听我慢慢道来~
1.什么是数学启蒙?孩子多大培养数学启蒙最好?
其实数学启蒙很好理解,就是用简单易懂的语言和生动的图画表示来训练孩子的数学思维能力,用有趣的方法引导孩子攀登数学的阶梯。
众所周知,动脑是可以让孩子的大脑越来越灵活,那么学习数学就可以经常让孩子独立思考,自然数学启蒙这件事,肯定是越早对孩子越有利。
美国的科学家曾利用一项高科技对幼儿大脑发育进行扫描观察后发现:孩子出生之后,在视觉、听觉、触觉方面接受大量的信号刺激,脑神经细胞之间建立的联系速度远远超出人们的想象。
一般来说,培养数学启蒙最好的时间段是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁,而3-6岁被称之为孩子数学启蒙的“黄金阶段”。
所以我建议各位父母,数学启蒙这件事,还是越早越好,毕竟基础打不好,思维就会固化,到了12岁之后就很难纠正了。
这也就是为什么很多的孩子在上初中之后,数学成绩持续下滑的原因之一。
2.孩子喜欢看科普类书籍,是不是对数学有影响?
其实你多虑了,影响一点都不大,反倒是可以培养孩子的思维逻辑性。因为科普类的东西,不光要看内容,还需要去探究。
既然孩子喜欢探究摸索,自然思维逻辑性也会锻炼的很好,这对学习数学也是有很大帮助。
3.专注培养孩子的数学,可就是没有明显的提升
其实这样的问题我也遇到了,我给豆包报了数学兴趣班,也买了很多的数学书籍,钱也花了,时间精力也都搭上了,就是没有成效。
后来我才发现,问题就出现在一个点上:孩子没有数学思维!如果光靠兴趣班或者是看书来让孩子学好数学,这是治标不治本的做法。
如果孩子能拥有很强的数学思维,那么,不仅数学会开窍,更重要的是,他会由此拥有更强的自学能力,懂得变通,他的路会越走越宽广。
4.那么如何培养孩子的数学思维?
别急!这里我也给大家分享我给豆包培养数学思维的方法—-在玩中让孩子主动思考
任何一种学习,无论你是自己带孩子学,还是请更专业的人来教,你筛选给孩子的资源,最起码要符合孩子的天性。
孩子的天性首先是好奇!比如,他会好奇:蝴蝶为什么会飞?然后他会继续探索,猜想:为什么有翅膀就会飞?为什么鸡有翅膀却不会飞?给鸡换上大翅膀,它能飞吗?
数学思维的建立就是要在尊重前三步的基础上,进一步鼓励孩子验证猜想,再根据实践结果来反思:对了为什么对,错了为什么错。
最后,整个过程形成的思维和经验,就可以应用于学习和生活中。
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中国人必须知道这些节日是为了纪念谁?
1. 中秋节是为了纪念嫦娥
2. 端午节是为了纪念屈原
3. 腊八节吃腊八粥是为了纪念岳飞
4. 冬至包饺子是为了纪念张仲景
5. 教师节是为了纪念孔子
6. 重阳节是为了纪念恒景
7. 清明节是为了纪念介子推
8. 植树节是为了纪念孙中山
9. 春节整年糕是为了纪念伍子胥
小说只要是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁,人物、情节、环境是小说的三要素。小说的本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的,非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真实实例更加集中,更加完整,更具有代表性。在小说的环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染环境气氛都有不少的作用。扩展资料:小说的奠基历经先秦、两汉、魏晋南北朝八百多年的积累和沉淀,当历史进入唐代小说才正式形成。追溯八百多年的奠基,主要在四个方面:一是寓言故事。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》,等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事,它们已经带有小说的意味。二是史传。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》,描写人物性格,叙述故事情节,或为小说提供了素材,或为小说积累了叙事的经验。三是文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显,文人笔记大都记载一些轶事、掌故、素材。四是民间娱乐消闲。各朝代都有茶馆饭店常驻的说话人、说书人,以话本为基础,每天把故事小小的说一段(小说),以吸引客人每天回来听书,希望保证生意兴隆。
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各个节日具体是哪一天,您知道吗?
1七夕节(农历七月初七)
2中元节(农历七月十五)
3教师节(9月10日)
4.中秋节(农历八月十五,放假三天)
5国庆节(10月1日,放假七天)
6重阳节(农历九月初九)
7万圣节(10月31日)
8光棍节(11月11日)
9.感恩节(11月第四个星期四)
10.平安夜(12月24日)
11.圣诞节(12月25日)
12.元旦节(1月1日,放假三天)
13.腊八节(农历十二月初八)
14.北方小年(农历十二月二十三)
15.南方小年(农历十二月二十四)
16.除夕(农历年尾最后一天)