宝宝朗读英语的设备工具

这是淘气堡哈~~ 要从供货商那里买的话，室内和室外是一样的~ 都是按平方米计算，比较便宜的是400-600元左右，我知道最贵是深圳的一个公司，每平方1200-1500元左右~~ 每价位里面的设施是不一样的，便宜的里面东西可能会老式一点~ 贵一点的都是最新的东东~~ 最小也要20多平方才可以~~在小就放不开了，30平方肯定够用的! 要是在广场里搞这个就的跟城市管理部门谈哈，不过不大好谈，得拿钱~~ 超市里也不大好搞，一般要有点关系才可以~ 去超市问下超市店长啦，问他找谁谈这些东东~ 要求就是。。得有钱！ 拿得起租金就OK了！ 大概这些，现在做这些东西的也挺多。。。。看好在做！ 对了对了。。这种设备要在 体育娱乐公司 里买，你在哪个地方就找那个地方的体育娱乐公司就好了！ 都有卖的~~~

小朋友游乐的儿童游乐园要以安全为首要考虑，产品质量也是很重要。常见的玩具设备都是以椰树转盘、水桶球、水滑梯、开心八爪鱼等。



开设儿童游乐园首先要观察场地周边的均收入和消费水平。再次根据实际的经济水平来定位档次。最后，去找实施的厂家，没确定效果图可以让厂家设计效果图。



选择大型而实力的厂家是首选， 广州牧童 做儿童游乐园已有好几年了，质量好。售后到位。

如果你们那儿有数码城去一家专业卖音响话筒那些东西的地方给他点好处费让他们给你搞就好啦！声卡动圈话筒电容麦这些东西要买就买大牌子靠谱，自己买你可能会买到劣质产品。

工具:
①进行生产劳动时所使用的器具，如锯、刨、犁、锄。 ②比喻用以达到目的的事物：语言是人们交流思想的～。

设备:
满足生产或生活上所需的成套建筑、器物等：设备完善｜实验室将陆续增添种种设备。

懂得电器维修

儿童是我们祖国的花朵，所以儿童的玩具在出厂前必须有严格的测试，测试合格后才可以出厂流入小宝宝的手中。下面昆山海达就为您列举几个宝宝玩具测试中用到的几个仪器： 一：假手指HD-415，假手指可触及探头（也称模拟手指、假手指）是用来检测玩具的某一部分或部件是否可以被探头可触及。 【适用范围】 1.可触及探头A适用于36个月及以下（3岁以下）儿童使用的玩具。 2.可触及探头B适用于36个月以上（3岁以上）儿童使用的玩具。 3.如果玩具跨越两个年龄组时，应使用两个探头厅销搜分别进行测试。 二：小物件测试器HD-416,又称：（小物件测试器，小物件测试仪，小物件量筒，小零件试验器，小零件试验仪） 用来模拟3岁以下儿童的喉咙，评定玩具在使用及合理滥用后是否具有被小孩子误吞物件而导致窒息的危险。 小物件测试要求 36个月以下: 玩具上不能存在小零件 37个月～72个月:玩具上可以存在小零件，但必须有警示说明 73个月以上: 可以存在小零件，不需设警示说明 三：锐利边缘测试仪.HD-417,又称（利边测试仪器,利边测试器,利边测试仪,锐利边缘测试器） 应用: 用于测定玩具或物品边缘部分是否为存在不合理的伤害危险锐利边缘。 利边测试要求 36个月以下, 玩具上不允许存在锐利边缘 37个月～96个月 :玩具上可以存在功能性锐利边缘，但必须有警示扮历说明。 适用类型：适用96个月及以下儿童使用的玩具。 四： 尖点（利尖）测试器HD-418,用于检测玩具斗州可触及到的位置是否存在危害安全的锐利尖点。 【适用类型】 木制玩具及96个月及以下儿童适用的玩具。

儿童是我们祖国的花朵，所以儿童的玩具在出厂前必须有严格的测试，测试合格后才可以出厂流入小宝宝的手中。下面昆山海达就为您列举几个宝宝玩具测试中用到的几个仪器： 一：假手指HD-415，假手指可触及探头（也称模拟手指、假手指）是用来检测玩具的某一部分或部件是否可以被探头可触及。 【适用范围】 1.可触及探头A适用于36个月及以下（3岁以下）儿童使用的玩具。 2.可触及探头B适用于36个月以上（3岁以上）儿童使用的玩具。 3.如果玩具跨越两个年龄组时，应使用两个探头分别进行测试。 二：小物件测试器HD-416,又称：（小物件测试器，小物件测试仪，小物件量筒，小零件试验器，小零件试验仪） 用来模拟3岁以下儿童的喉咙，评定玩具在使用及合理滥用后是否具有被小孩子误吞物件而导致窒息的危险。 小物件测试要求 36个月以下: 玩具上不能存在小零件 37个月～72个月:玩具上可以存在小零件，但必须有警示说明 73个月以上: 可以存在小零件，不需设警示说明 三：锐利边缘测试仪.HD-417,又称（利边测试仪器,利边测试器,利边测试仪,锐利边缘测试器） 应用: 用于测定玩具或物品边缘部分是否为存在不合理的伤害危险锐利边缘。 利边测试要求 36个月以下, 玩具上不允许存在锐利边缘 37个月～96个月 :玩具上可以存在功能性锐利边缘，但必须有警示说明。 适用类型：适用96个月及以下儿童使用的玩具。 四： 尖点（利尖）测试器HD-418,用于检测玩具可触及到的位置是否存在危害安全的锐利尖点。 【适用类型】 木制玩具及96个月及以下儿童适用的玩具。

如果按我个人的理解~！比较普通的区分工具与设备，就在于所利用的“力”的转换功能的区别，工具一般都是单一转换为作用或是功能，就像剪刀，一开一合的力转换成剪与开这么直接的转换，设备呢就是多种转换，就像多米诺骨牌一样，力使用在一点！但经过设备内部多种的条件转换成为设备的作用或功能。就像汽车，空调，手表。

一）语调
语调是语气外在的快慢、高低、长短、强弱、虚实等各种形式的总和，也是表达千变万化的最重要的手段。语调有平调、升调、降调和曲调四种形式。分别表示不同的感情色彩和不同的语气。包括以下几个方面：
1、表达庄重、平静、哀伤、冷淡、厌恶的内容时，整个语句都是平的。如：“为别人做自己能做的事最快乐。”
2、在朗读兴奋、惊喜、号召、鼓动、设问、反问、呼唤时，话语的后面应向上扬。如“水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。”“难道我们班就甘心落后了吗？”“王老师！王老师！”
3、在朗读委婉、讽刺、双关、诙谐、踌躇、狡猾等内容时，可让语调拐几个弯。如“啊？会有这各事？”
（二）
停顿
停顿在朗读中非常重要，我们吸进的气有限，不可能一下子读完一篇或一段，因此换句需停顿；另外表达不同的意思和情感，还需要留点时间让听的人思考、理解，因此也需要停顿。
停顿的训练，注意以下三种停顿：
1、结构停顿，是按语言结构本身的疏密关系而定的，常以标点符号为标志。当然题目与正文之间，段落与段落之间都会有较大的停顿，我让学生在心中默数“1、2、3”，以达到集体朗读时整齐的效果。
2、心理停顿，是为了提示某种心理活动。运用得好，使句子曲折微妙，十分传神，达到无声胜有声的效果，朗读中经常需要停顿；开口之前，说出题目之后，提出问题之后。读到悲伤、精彩之处需要停顿。
3、语义停顿，完全是为了语义表达的需要，为了提示语句内部内的逻辑关系，为了强调某一词语的特殊含义。语义停顿，可不受标点符号的限制。相同的标点，可作不同的停顿，设有标点符号，可以停顿，有标点符合可以不停顿。
（三）
重音
重音就是对语音中某些词语进行强调突出，重音有两种，一种语法重音，句子的谓语、宾语、定语、状态语、代词一般都读重音。另一种是强调重音，需要按说话人的意思灵活处理。朗读更需要注意根据内容来处理好，强调重音。
表达重音的方法很多，常见的有以下几种：
（1）得响些。利用声音的强弱对比，需要强调的多用些力，其它地方少用力。如“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”
（2）读得慢些。在正常的语速中故意放慢速度，延长时间使有关内容突出。如“啊！华山真高啊！”“盛开的梅花，你挨着我，我挨着你……”
（3）读得轻些。在读得响亮的语义群中，用声可气多的轻声来突出重点。如“我站在天安门前，深情地呼唤……”
（4）利用装饰音：如“怎么啦，不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢？”（带笑语）。“别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。”（带哭声）。
（四）节奏
语速快慢，应根据节奏来定。一般来说，欢乐快于忧伤，紧张快于轻松，激动快于平稳。