D
解析:
本题考查考生对教育的定义的掌握。狭义的教育:主要指学校教育,即教育根据一定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。故本题答案选D。广义的教育泛指凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德,增强人的体质,完善人的个性的一切活动,都是教育,包括社会教育、家庭教育和学校教育。A、B、C项与题干不符,故排除。
长期住校的孩子心理变化如下:
1、孩子寄宿可以改变性格习惯。
孩子住宿之后,因为顾忌校纪校规,反倒在学习上和生活中的时间利用率比在家大大提高李键。也不会有玩完之后半夜补作业的情况出现了,作业效率和休息状态都有了很好的安排。
2、寄宿一年孩子可以远离网络余斗影响。
孩子住宿之后,远离了手机电脑网络,在克服了短暂的不适应后,孩子已经完全不会再对电子设备痴迷。此外,住宿生活远离了家长的叨叨,加上学校老师非常非常的敬业负责,校园的学习氛围非常好,孩子成绩一直保持着年级较高的水准。
扩展资料:
以下孩子不适合住校:
一、不够独立现在这个社会,每个家庭都把孩子当作宝贝,在家的时候什么都不让自己的孩子干,这种孩子最不适合去寄宿学校了。
在寄宿学校都是自己的事情自己做,没有人会把你家的孩子当做宝贝,所有人都会受到老师的一视同仁,如果孩子做的不够好,就会受到批评。往往这个时候,就会对孩子的心理造成一定的伤害。
二、以自我为中心的孩子不适合住校。在父母的宠爱下,许多孩子都以自我为中心。在家中,孩子可以以自我为中心,但到了寄宿学校,以自我为中心的人,常常会被别人疏远哪毁巧。
所以说以自我为中心的孩子到了寄宿学校不仅交不到朋友,还会被别人疏远,这个时候孩子的自尊心就会受到伤害。
三、胆小、内向的孩子不适合住校。人们经常说,欺负人的人往往就找软柿子捏,如果孩子胆小还不爱说话,最好不要放到寄宿学校。
虽然说谈不上欺负,但孩子们之间发生矛盾时,如果孩子胆小还不爱说话,就容易被别人误会。对孩子的心理会造成一种伤害。
根据GB5768.3 差丛分为两种:圆大察形和菱形虚仿樱