小班爱牙齿儿歌

发音舌尖顶牙齿

　1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用。
　　2、使幼儿了解龋齿形成的原因及预防龋齿岁含的有关知识。
　　3、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。
　　活动重难点：了解龋齿形成的原因培腔及预防龋齿的有关乎中笑知识。

存在个体差异！你现在长得牙齿成为智齿，有一些人是不长的，有一些长一颗，两颗，或三颗，或和你一样。还有的根本骨头里根本就没有这颗牙，有一些就埋在骨头里一辈子不出来！都属于正常现象！

如果牙齿不是很黄的话注意平时勤刷牙，注意口腔卫生。如果牙齿很黄的话可以去洗牙或者做些治疗
郑州如意口腔可以参考下

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

不补起来就好了，只要是自己的牙齿没有全部掉落就可以粘接修复，留着点自己的牙齿总是比那些假牙要好一些，现在好多粘接材料做的非常好，像是意大利美塑树脂，只要是医生粘接技术到位了是不会出现脱落的。尽快去修复，磕掉的牙齿断面牙本质暴露，若是不修复会慢慢的坏掉，原来越难修复！

要想牙齿很健康,每天早晚要刷牙。

如果是乳牙的话，需要根据牙齿萌出的情况决定是否需要进行间隙维持。

如果是新的恒牙旅缺卖萌出之后脱拆逗落，两个小时之内如果是牙外伤脱落，需要尽早进行牙齿的再。如果是牙齿脱落超过两个小时，需要扮春进行体外根管治疗之后进行再植。

如果是牙齿脱落牙齿缺失的话，需要进行牙齿的修复，可以采用固定修复和活动修复。

牙齿又称“牙”。具有一定形态的高度钙化的组织，有咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能。在人体，一生中先后长两次牙，首次长出的称“乳牙”，到二岁左右出齐，共二十个。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共三十二个。按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的功能是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物