小蚂蚁躲雨大班儿歌

森林里突然下起了大雨，蚂蚁头上淋湿了要躲雨。它看见一只红蘑菇，就在红蘑菇下躲雨。
小蜗牛看见了，也要在红蘑菇下躲雨。
小兔淋湿了，也要去红蘑菇下躲雨。
蜗牛说:“你不能进来躲雨，你长得太高了。”
小兔没有听蜗牛的话，把红蘑菇撞倒了，结果蚂蚁、蜗牛、小兔都淋湿了。

森林里突然下起了大雨，蚂蚁头上淋湿了要躲雨。它看见一只红蘑菇，就在红蘑菇下躲雨。
小蜗牛看见了，也要在红蘑菇下躲雨。
小兔淋湿了，也要去红蘑菇下躲雨。
蜗牛说:“你不能进来躲雨，你长得太高了。”
小兔没有听蜗牛的话，把红蘑菇撞倒了，结果蚂蚁、蜗牛、小兔都淋湿了。

森林里突然下起了大雨，蚂蚁头上淋湿了要躲雨。它看见一只红蘑菇，就在红蘑菇下躲雨。
小蜗牛看见了，也要在红蘑菇下躲雨。
小兔淋湿了，也要去红蘑菇下躲雨。
蜗牛说:“你不能进来躲雨，你长得太高了。”
小兔没有听蜗牛的话，把红蘑菇撞倒了，结果蚂蚁、蜗牛、小兔都淋湿了。

一天早晨，阳光明媚，小兔子到大森林里采蘑菇。他一直往前走，发现了一个又高又大的蘑菇，就迫不及待地采了下来。轰隆隆，轰隆隆，响起了一阵阵雷声，接着下起了倾盆大雨。小兔子连忙撑起“蘑菇伞”，往家跑。他在半路上看到了小蚊子、小蚂蚁和小蝴蝶。他们都没地方躲雨，还迷了路。小兔子连忙把“蘑菇伞”给他们撑着，然后送他们回家。自己反而被淋得全身都湿了，他赶紧跑回家。这时候，雨停了，他马上把自己湿淋淋的衣服挂在衣架上。太阳公公露出了笑脸，伸出大拇指，微笑着对他说:“你真棒!”小兔子也笑着说:“这是我应该做的。”

众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.
外围的蚂蚁不顾及自己的性命迎着火冲上去,烧到自己推延时间好让别的蚂蚁逃跑呀

众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

外围的蚂蚁不顾及自己的性命迎着火冲上去，烧到自己推延时间好让别的蚂蚁逃跑呀

1 教案一：《小蚂蚁避雨》

活动目标：

1、了解休止符的作用，感受演唱方法。

2、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。

3、借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。

活动准备：

反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的胸饰图片、课件

活动过程：

一、创设情境，引入课题

（一）随音乐《郊游》进场——去郊游。

1、教师：小朋友们好！小朋友认识我吗？（红果果）今天呀！果果姐姐带小朋友去郊游，好不好？小朋友想去吗？那就让我们一起出发吧！

2、播放音乐《郊游》，幼儿一边听音乐一边跟老师便做动作，走进教室。

3、教师：哇！这里的空气真好，果果姐姐想和小朋友一起玩游戏，小朋友想玩吗？（讲解游戏规则，带领幼儿一起做游戏）

4、教师：小朋友玩的高兴不高兴啊？刚才在玩的时候啊！我碰见了一只小蚂蚁，他给我讲了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀！

（二）引出故事内容，幼儿熟悉歌词。

1、教师逐次出示图片并讲关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。

2、教师：小朋友，故事好听吗？小蚂蚁为了感谢小蘑菇，特地为小蘑菇唱了一首歌那你们想不想听一听啊？

二、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》

1、进行发声练习。

2、完整倾听歌曲，初步感知歌曲旋律。

3、熟记歌词并有节奏朗读歌词。 教师把歌词写成字条，贴在故事图片下，并带领幼儿有节奏地念歌词。

2 教案二：小蚂蚁避雨

活动目标：

1、在故事欣赏、动作表演的基础上，理解歌词，体验歌曲的情感，熟悉歌曲的旋律。

2、借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。

3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。

活动准备：

反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的图片

活动过程：

一、复习歌曲，引起幼儿活动兴趣

1、集体演唱歌曲。

2、幼儿边表演边唱歌曲。

二、理解歌词，动作体验情感

1、师边演示图片，边根据歌曲内容讲故事。

2、提问：故事中讲了一件什么事？

3、引导幼儿用动作体验小蘑菇热心帮助小蚂蚁以及小蚂蚁在蘑菇伞下快乐的情感：

（1）小蘑菇是怎么呼唤小蚂蚁的？一起说说小蘑菇的话。

（2）小蚂蚁在小蘑菇的伞下，一点雨也淋不到，心里怎么样？它们是怎么做的？

（3）老师做小蘑菇，小朋友做小蚂蚁。表演小蚂蚁在小蘑菇的伞下快乐地跳舞唱歌。（音乐介入）

（4）小蘑菇除了象老师一样张开小伞，还会怎样张开小伞让小蚂蚁来避雨呢？请幼儿在自己的位置上试着做一做，师表扬做出不同动作的小朋友。

（5）请几个幼儿做小蘑菇，其余幼儿做小蚂蚁表演。师观察指导幼儿的表演。（音乐）

4、通过语言关心别人的情感

（1）小蚂蚁在小蘑菇的伞下避雨，他们玩的非常快乐。不一会，天晴了，雨停了，小蚂蚁要离去了。它们是怎么说的呢？

（2）幼儿分角色学说小蚂蚁和小蘑菇的话。（师可通过动作帮助幼儿记忆最后一句话：你帮我，我帮你，世界更美丽。）

三、学唱歌曲

1、蚂蚁避雨的故事还能用歌声来唱出来，我们一起来听一听。（师范唱）

2、小朋友想不想用歌声来唱一唱小蚂蚁避雨的故事呀？这首歌的歌词有点长，不过没关系，老师准备了一张图谱，我们可以一边看着图谱一边来唱。（师出示图谱。）

3、一起看着图谱说一下歌词

4、学唱歌曲，提醒幼儿注意间奏。

四、分角色表演

请几个幼儿做小蘑菇，其他幼儿做小蚂蚁，一起边唱歌边表演。

五：谈话结束活动

小蘑菇帮助了小蚂蚁，心里非常高兴，小蚂蚁也很感激小蘑菇。小朋友今天扮演小蚂蚁和小蘑菇一起游戏，我们还学会了小蚂蚁避雨的歌曲，你们高兴吗？那我们去把这首歌唱给其他的小朋友听，让他们也来分享我们的快乐吧。

12

蚂蚁能预感空气湿度，当它感觉湿度过大时就知道要下雨了，因此它们要搬到更安全的地方去。蚂蚁就从低地搬家到高地，避免被雨水淹死。
蚂蚁是2维生物
它是通过感知周围湿度
从而在下雨时选择合适的避雨场所

蚍蜉撼树 [ pí fú hàn shù ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ pí fú hàn shù ]

蚂蚁想摇动大树。比喻自不量力。

出 处

唐·韩愈《调张籍》诗：“蚍蜉撼大树；可笑不自量。”

例 句

你们三五个人想把这条大河治好，这简直是～。

小蚂蚁最后在蘑菇下避雨。根据查询相关公开信息资料显示，在幼儿园中班《小蚂蚁避雨》中，两个小蘑菇看见了小蚂蚁，一起呼唤小蚂蚁：小蚂蚁，快快到我的伞下灶戚来避一避吧小蚂蚁高兴地来隐唯陵到小蘑菇的伞下，在小蘑菇的伞下山神一点雨也淋不到了，小蚂蚁心里很感激。