亲亲小树儿歌舞蹈

仅仅凭借一个名字想象不出你要如何设舞蹈动作，也听不到音乐，没发代替写教案。

附件里面是教案模板，可以参考人家的格式。尤其在游戏玩法部分，可以了解，动作模式  。

写教案学方法。

很抱歉，回答者上传的附件已失效

　　下面是小松树舞蹈视频，幼儿舞蹈在线播放，欢迎有兴趣的小朋友们来观看! 

 

幼儿教育

讲诉了人与大自然和谐美好的画面。
男生们用傣族民间舞蹈动作表现了大树形象，刻画出灵树与鸟儿两个角色，向观众展示了万物有灵的民族文化思想。
舞蹈吉祥树，成功地刻画出深受宗教影响的傣文化中吉祥鸟孔雀与林之魂大树之间灵与情交融的和谐画面。

各小学、幼儿园：
为充分展示我镇小学、幼儿园的艺术教育成果，促进素质教育的全面发展，我镇于5月29日在镇政府二楼会议室举行了龙湖镇庆祝“六一”儿童节少儿文艺会演暨表彰大会，经评委现场公正公平地评选，评出一等奖3个，二等奖10个，三等奖16个，现将会演获奖情况公布如下：
一等奖：
光夏小学 舞蹈《那孜库姆》 指导师：施丽花 施巧玲
英峰小学 舞蹈《红孩子》 指导师：施新艺 施清云
秀山小学 舞蹈《绣鞋垫》 指导师：陈凉凉 吴晓仕
二等奖：
英仑小学 舞蹈《老鼠别跑》 指导师：施金花 谢巧莉
震瑶小学 舞蹈《麦田童话》 指导师：许红梅 杜秋菊
恢斋中心小学 舞蹈《月亮月光光》 指导师：施纯广 丁舒婷
浔联小学 舞蹈《小鸟归家家》 指导师：施亚玲 伍丽春
侨英小学 舞蹈《闽南小戏迷》 指导师：林美娟 吴美旋
衙口中心幼儿园 舞蹈《老来乐》 指导师：吴鹏鹏 许晓燕
蓝天子弟学校 武术《精武小英雄》 指导师：欧阳红生 李振鹏
尊道小学 歌舞情景剧《我和小树一起成长》 指导师：洪美容 施艳瑜
恒斌幼儿园小学 武术《中华武魂》 指导师：许秋萍 施燕瑜
菲菲幼儿园 舞蹈《七彩画笔》 指导师：施雅诗 谢红红
三等奖
强民小学 舞蹈《圆梦》 指导师：卢静 詹珊珊
启文小学 舞蹈《山里山外》指导师：陈小凡 王炜虹
英峰幼儿园 舞蹈《我的爷爷奶奶》指导师：叶慧红 陈明萍
阳溪幼儿园 舞蹈《斑马畅想曲》 指导师：吴雅红 许欣欣
英园小学 歌舞剧《阿佤孩子》 指导师：黄雅雅 李仁仁
檀声小学 舞蹈《鸭宝宝的烦恼》 指导师：苏幼情 许燕婷
阳溪中心小学 童谣传唱《节日谣》 指导师：施佳音 施萱蓓
侨英幼儿园 舞蹈《悄悄话》 指导师：洪瑶瑶
百凯幼儿园 舞蹈《嘚啵——我的淘气娃》 指导师：施编编 王淑丽
栖梧小学 舞蹈《巾帼梦 爱国情》 指导师：尤碧忍 于凌华
晓新小学 舞蹈《雨中即景》 指导师：陈鸿毅 粘玲玲
南庄小学 武术《花溪花溪》 指导师：施伟娜 施修修
如论中心幼儿园 舞蹈《我的偶像》 指导师：施玉婷 洪丽莎
瑶山小学 舞蹈 《爱心世界》 指导师：黄佳娟 施燕瑜
衙口中心小学：舞蹈《自由国度》 指导师：许燕清 郭雅珊
育才小学：舞蹈《可爱女孩》 指导师：谢丹丹 杨燕玲

1、舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。上古时代，它就充当原始人们交流思想和感情的工具。它的起源随着人类生产劳动而产生。

2、动作和节奏与劳动密切相关，不管是哪一种劳动，人的手脚总是要活动的，手用以拍打，脚用以踩踏，在某种动作连续重复过程中，就产生有规律的节奏，再伴以呼喊或打击石块和木棍，最原始的舞蹈就出现了。

少儿舞蹈月光光舞蹈主题是爱情。
根据《月光光》舞蹈可知，该舞蹈是根据高山族民间爱情故事改编。因此舞蹈主题是爱情。
《月光光》是大型芭蕾舞蹈。剧情曲折感人，舞蹈动感流畅。

两个是舞蹈创作的背景是因为两棵树是代表着的忠诚的爱情

一、活动目标: 1、理解绕口令的内容，喜欢听并愿意朗诵绕口令。 2、听清和正确发出易混淆的音：树，鼠，舞，步，鼓。 3、体会快速读绕口令的乐趣。 二、活动准备: 小黑板。3只松鼠的头饰。3棵松树图片。3只松鼠的图片。 三、活动过程: 1、出示黑板，并一一出示图片，引导幼儿仔细观察并讲述内容。 提问:这是在什么地方？图片上有谁？它们在做什么？ 2、教师结合图片慢速朗读绕口令，引导幼儿仔细听，初步理解绕口令内容。 提问: （1）、绕口令的名称是什么？ （2）、山上有几棵树？树上有几只小松鼠？ （3）、松鼠们在干什么？请你们来学一学。 3、教师再次慢速朗读绕口令，引导幼儿仔细聆听并准确跟读，读准易混淆的字音。 提问：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字音？引导幼儿读准树，鼠，舞，步，鼓等字音。 4、引导幼儿学习朗读绕口令，体会快速读着口令的乐趣。 （1）教师用较快的速度完成朗读绕口令，引导幼儿的学习兴趣。 （2）结合黑板上的图片，教师完整地朗读绕口令，引导幼儿边听边看。 （3）教师带领幼儿一起朗诵绕口令，直到幼儿比较熟练的跟读和朗诵。 （4）加入节奏练习，引导幼儿一边拍手一边朗读绕口令，帮助幼儿掌握着口令的节奏。 （5）尝试快速朗读绕口令。 5、玩角色扮演游戏，再次激发幼儿兴趣。 （1）教师带动幼儿，边做动作边朗诵绕口令。 （2）教师请幼儿上台扮演松鼠。 6、教师和幼儿共同复习绕口令。 7、自然结束，请幼儿到角色区进行区域游戏。 四、活动延伸 把材料投放到角色区，让幼儿在区域活动中练习绕口令。

孩子学舞蹈考级有用吗？这个问题,长期以来不仅仅是家长会问,搞舞蹈的很多人也是非常纠结。从考级的结果来看,对大多数人来说,考级证书是没有用的,升学、就业,几乎没有人认可。

舞蹈考级有用吗

我准确的告诉大家，证书根本没有一点用处。反正就是花钱给孩子留个纪念。我家孩子是大孩子了，我可以告诉你们，升学拿什么证书都没有用。要是真要是考哪个学校的艺术生，人家是要加试的。你拿多少证书，人家都不看，就看你当时的水平。我家孩子也是学乐器的，去年考初中人家学校要9级以上水平的，我家孩子没有9级证书，我告诉那个老师我家孩子10级水平，那个老师就让我去考考，当时我们去的时候看很多孩子拿什么考级证书，比赛证书什么，我们是一个都没带。后来我家胖孩子录取了，那些拿证书的也没有录取几个。不过，既然孩子已经学了，咱就考个一个，两个证书给孩子留做纪念吧！没必要听那些社会的老师的说的，花冤枉钱。反过来要是有钱，考考也是给孩子锻炼的机会。

舞蹈考级有什么好处

1.我是学习民族舞蹈的一名学生 说实话考级以后是没有什么用处的 除非你是市里面或省里面的比赛拿了名次证书才有用 以后的考级只是一种形式了 我考了级可是在我考初中的时候 那些证书没有一点用 考官说只要看我比赛的证书就行了 考级是没有用的 所以啊我从初中以后就没有再去考级了 那没有什么用 但是你想检验自己学的怎么样的话还是可以去考得 哦对了 不管什么类型的舞蹈考级都是没有什么用的 那只是证明自己学的怎么样 对以后的升学没有用处

2.我从三岁开始学习舞蹈，五岁开始考级。现在已取得国家级13（业余最高级）级的证书。在每年考级的过程中，你会逼迫自己不断的提高，而且考级后，主考官会给你一些指点，那都是大师级别的啊。然后呢，以后比如参加什么艺术特长生考试，人家都要求是国家级最高级的。虽然有时候国家级比赛的证书更有效力，但是我个人认为，去考个最高级，比去国家级大赛拿个一等奖要容易的多。

中国舞蹈家协会考级证书有什么用

首先，这个证书就是传说中的中国舞考级证书。

而全国认可的中国舞考级证书只有两家能够给你，分别是北舞和中国舞蹈家协会。

1、既然是全国认可的，首先你有了这个证书就倍儿有面子。

2、好吧，面子是其次，最重要的是对升学有帮助。

①小升初有特长加分，而这个中国舞蹈家协会的考级证书对你是有帮助的，能加分。想上一个好初中的朋友们一定要关注。

②考大学，现在很多大学都对艺术特长生的要求提高了，你是特长生就必须考取相关的证书，而中国舞蹈家协会的考级证书完全符合这个特长生的标准。

有分步教学的