大班幼儿歌曲迷路的小花鸭

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

活动由来：
　　幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。
　　活动目标问题板壁报区域游戏及相关内容家园合 作资源利用1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。
　　2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
　　3、了解服装的制作过程，以及销售。

1、学习倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

　　2、了解、利用路边的一些标志性建筑可以帮助认路。

　　3、体验标志性建筑给我们认路带来的方便。

　　老鸭的店到了中午，卖货的人就少了。“天真热，我去湖里凉快凉快。”老鸭关了门，挂上了“暂停营业”的牌子，向湖边走去。

　　老鸭在湖里摘了一片荷叶，浮着，像一只绿蓬船。

　　轻风吹来，绿蓬船先漂过了湖边的一颗老银杏树

　　又漂过了湖边的小山坡

　　最后漂过了一片树林，越飘越远，老鸭的店不见了。

　　老鸭掀开荷叶一看：“哇，天都快黑了，我得回店了。”老鸭上了岸，觉得不对劲儿“我的店丢了，这可怎么办呀？”老鸭哭了，小黄狗和小白兔正路过，问：“你怎么躲在这哭了？”老鸭咧着大嘴说：“我的店丢了，我不想活了。”小黄狗伸手摸摸老鸭的脑袋，说：“你没病吧，来，我们把你抬回去。”

　　按顺序说一说老鸭经过的地方

　　它们抬着老鸭往回跑。跑过了一片树林

　　又经过了小山坡

　　最后见到了那颗银杏树

　　老鸭叫起来：“我的店，我的店找到了。”

迷路的小鸭子故事
谁给高高的山顶披上了红纱巾?噢!太阳落山了，留下一片红艳艳的彩霞。田野静悄悄，河边静悄悄，风儿凉了，树林里暗了，黑夜要来了。
“呜呜呜，我要回家……”小鸭子迷路了，哭得好伤心。“不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。”
小白兔跑过来，亲热地抱住小鸭子。小鸭子笑了，“呷呷呷……”“告诉我，你的家住在哪儿?”
“有水的地方，我的家就在那儿。”小白兔领小鸭子来到小河边。河水瀑瀑流，鱼儿水中游，可这里没有小鸭子的家。
“呜呜呜，我要回家……”“不哭，不哭，小鸭子，我来帮助你。”小青蛙跳过来，眼睛睁得溜溜儿圆。
“告诉我，你妈妈叫什么名字呀?”“叫妈妈。”小青蛙发愁了，到哪儿去找呢?
“小鸭子，我送你回家。”小鹅摇摇摆摆走来。“告诉我，你爸爸叫什么名字?”“叫爸爸。”

小鹅没主意了，这可怎么找呢?“小鸭子，我送你回家。”小松鼠从树上跳下来。“告诉我，你叫什么名字呀?”
“叫妈妈的宝贝。”小松鼠叹口气，不知道该怎么办。“呜呜呜，我要回家……”
小鸭子又哭起来。小鸟儿飞来，给小鸭子擦眼泪。“别急，别急，小鸭子，我能找到你的家。”
小鸟儿飞呀飞，飞到西，飞到东，一路上不停地打听：“谁知道?谁知道?哪位鸭妈妈丢了小宝宝?红嘴巴红脚、一身黄绒毛……”
老牛听了哞哞叫：“谁家丢了鸭宝宝?”山羊听了咩咩叫：“谁家丢了鸭宝宝?”白马听了咴咴叫：“谁家丢了鸭宝宝?”
黄狗听了汪汪叫：“谁家丢了鸭宝宝?”花猫听了喵喵叫：“谁家丢了鸭宝宝?”
哞哞哞，咩咩咩，咴咴咴，汪汪汪，喵喵喵，一声低，一声高，东呼西唤好热闹。鸭妈妈急急忙忙跑来了，“哎呀呀，我家丢了鸭宝宝……”
小鸭子见了妈妈呷呷叫，带着眼泪拍手笑，跑起来，摇啊摇，跑得急，摔一跤，滚到妈妈身边又撒娇：“妈妈，妈妈，我从很远很远的地方回来了……”
“我的孩子，跑出去那么远，你找到了什么呀?”“我找到了许多好朋友。”小鸭子仰着头，翘着脚，快活地呷呷叫。

迎三八亲子活动有很多，简单不难学的也很多。主要是1：让孩子通过活动知道妇女节是妈妈和老师等所有的妇女的节日，让小朋友们知道妈妈们很辛苦，自己长大了，以及愿意帮助她们做些自己力所能及的事。2：　　2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。 室内活动比如：迷宫，巧手---作品制作，智力区---数字游戏集体活动比如：　

1、歌表演：《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。　　

2、游戏

（一）：大象走　幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。

3、游戏

（二）：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。　　4，游戏

（三）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。5，游戏

（四）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。

我有一篇说课但不是关于这个的。。。是我自己写的。。。不知道可以不。。。

可以叫“趣味迷宫”。
“迷宫”游戏是孩子们爱玩的游戏，它通过各种各样的解决迷路的方式来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。
通过一系列的活动，孩子们可以在迷宫各种活动中将迷宫这一个游戏不断地延伸、拓展。创编出了更多跟迷宫有关的游戏情节，增加了游戏的趣味。迷宫游戏已经开始在幼儿园小班弥漫开了，孩子们对迷宫的喜爱越来越深，通过一系列的迷宫游戏，也可以提高孩子们的学习品质，让孩子们更加乐于交往。

　活动设计背景
　　为了帮助孩子们练习说普通话，做到口齿灵活、语音标准、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆，练习说绕口令是最好的方法。学前班的孩子大多在6岁左右，对事物的理解力逐步增强，喜欢读绕口令，有学习绕口令的能力。为了加强孩子们对绕口令的了解认识，正确引导学生观察的能力，培养孩子热爱小动物、热爱劳动的品格，选择了学习《丫丫放鸭》这篇绕口令。
　　活动目标
　　1、了解绕口令的特点，能读熟、读准《丫丫放鸭》这篇绕口令，并且读好平舌音和翘舌音。
　　2、能结合《丫丫放鸭》这篇绕口令的内容一边读一边配上简单的动作。
　　3、教育学生要热爱动物、热爱劳动。
　　教学重点、难点
　　重点：能读熟、读准《丫丫放鸭》这篇绕口令，并且读好平舌音和翘舌音。
　　难点：能结合《丫丫放鸭》这篇绕口令的内容一边读一边配上简单的动作。
　　活动准备
　　1、 经验准备：让孩子学习《小鸭子》这首歌，知道一边唱一边配动作，知道劳动是光荣的。
　　2、 物质准备：关于歌曲的多媒体课件，小树叶头饰。
　　3、 环境准备：教室的墙面布置（秋天）

池塘边 柳树下
有只迷路的小花鸭
嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎
哭着叫妈妈
小朋友 看见啦
抱起迷路的小花鸭
嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎
把它送回家
鸭妈妈吓坏了
抱起心爱的小花鸭
嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎
谢谢小朋友

歌曲《迷路的小鸭子》，

池塘边柳树下，有只迷路的小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着找妈妈。小朋友，听见了，抱起迷路的小鸭子，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。”