中华武术天鹰

劫

作者： 商陆

简介：

有个成语，叫在劫难逃。很多时候，总是有人对灾难叹息着：哎，劫数啊！那么，劫数，究竟是个什么概念呢？有着什么内涵呢？翻过佛学书籍才知道，这个劫，究竟是什么含义。

宫崎骏的动画电影，哈尔的移动城堡

叫《飞翔在天蓝》

哈哈，这太多了，我来给你简单介绍介绍：

中国武术的门类繁多，可以按地域、传承与起源、技巧（套路）特点等方式进行分类与命名。早期多把武术分为南、北两派，或者分为内、外两家，内家以太极、形意、八卦三门为代表，外家统称少林，分南北两大流派。武术流派（或称“武术门派”），汉语语境主要按传承起源进行分类的总称，简称“门派”、“流派”。

鹤拳、少林派、武当派、峨眉派、心意拳、形意拳、太极拳、八卦掌、八极拳、通背拳、意拳、咏春拳、三皇炮锤、洪拳、燕青拳（迷踪拳）、螳螂拳、谭腿、截拳道、铁沙掌、查拳、南拳、自然门、无极拳、猴拳、鸭拳、梅花桩，还有很多没有列出，至于门派就更多，一种拳术里就有好多，各有侧重点，各有所长，练法也不完全一样。

功夫方面，真的有：铁沙掌、朱沙掌、红沙掌、铁布衫、金钟罩、童子功、燕子三抄水、轻功、点穴、气功、擒拿。

假的有：狮子吼、隔山打牛、隔空打物、水上飘、还有什么降龙十八掌、凌波微步一类全是小说家编的，没有真实的。

需要说明以下几点，第一，点穴是真的，不是假的，中医认为，气血有个头，不同的时辰走到不同的位置，一天一周天，所以说点穴一是要有一定的指力，二是要点住那个头就可以。像电视里的同时点多个穴是没有的，解穴也并不是再点一下就好了，很麻烦的，要吃药，有些死穴不可解。

打拳时注重以声催力，但没有狮子吼，以声催力有以下好处，一是自身发力更大，二是快要打到敌人时让敌人一惊，这一拳打到敌人身上会产生更好的效果，三是可以吓敌人，让自己更平静。

轻功只是速度更快，一步更远，决不能在水上走，更不能慢慢的飞腾，但壁虎游墙是有的。轻功非快不可，不快则达不到效果，也就是说没练成，因此越快越好。

我最为敬服的是三门内家拳：形意拳、太极拳、八卦掌，因为这三门出了太多的武术大家。根据许多武术家的流传故事以及武术史记载（我认为里面有真的出有不真实的），我仔细分析，还得出以下结论，真正一流的大师能够激发自身的生物电，打人时出手微妙，速度超快（学过物理的知道，动量等于速度的平方乘以质量，因此即使体重不大，但速度够快，那么能量也是惊人的），一下能把人打飞。李小龙拍戏时，摄影师反映，有时他的出拳速度太快，摄像拍不下来，如果把整劲练出来，使身体像拳头一样快，全身就是一个大拳头，这样的人也是有的，因此，八卦掌祖师董海川的徒弟们有的说突然发现祖师一下子不见了，回身体看却在身后椅子上，很多人认为不可能，我却认为可能，因为普通人的视力是有一定范围的，大约是二十分之一秒，例如电影就是由相隔二十五分之一秒的片段组成的，人们却看不到间隔，也就是说，如果你能以二十分之一秒的速度移动一小段距离，那么别人就看不到，就像是突然消失了一样。要是真正碰到高手比划一下，有可能自己倒了却不知道是怎么倒的，就是因为太快的原因。现在有没有这样的能人很难说，即使有怕也不足以前的十分之一，因为冷兵器时代对武术的需要比现在迫切多了，现在多是为了健身，以前则作用太多了。

像电影里一打出去东西就炸开了，这是不可能的，最为厉害的人要打人，他也必须要碰到人才行。

另外说一点，有些功夫就是有，但和电影上的是有很大区别的。

中国武术，

是中华民族创造和发展起来的，具有健身、护体、防敌、制胜的作用，被称为中国四大国粹之一，为各族人民所喜闻乐见。 

根据武术运动形式可以分为两大类，内容如下：

小鹰在羽翼丰满时，成年的鹰（就他嗲妈）会将小鹰从巢里赶出（一般鹰巢在高大树木或悬崖上），接着他爹妈会接着赶他，直到被逼无奈的小鹰一跃而下（很高的地方），在情急之下的小鹰便会张开翅膀，利用流动空气的速度差在翅膀上下产生的压力差一飞冲天，就是所谓的翱翔。
翱翔机自发明以来，就有着不可替代的功能与作用，在飞机未被发明的时代，翱翔机在军事，民用等方面发挥着不可替代的作用，而且飞机的发明不能说与翱翔机没有关系，一直到技术如此发达的现代，翱翔机作为宣传，娱乐等方面的主力军继续活跃在劳力士的舞台上

幼儿园中班《老鹰捉小鸡》教案：

1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点：

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备：磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰。

活动过程：

1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：

（1）选老鹰

教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓。

（3）老鹰飞到地平面

师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”。

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸

教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展。

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来。

到网上找一些 猫头鹰图片画出来行了。

呵呵，多句嘴 楼主见谅！就这么点分，就算是有详案也不会拿出来！！！

什么东西？是条龙吧