幼儿园图谱是一种辅助幼儿们提升理解能力的教学手段,也是一种教学艺术,它是教师创造出来的独特的艺术形式,提倡合理应用图谱,让幼儿园的各个活动环节的组织都符合幼儿的身心发展和生活规律。
而幼儿园图谱的大致内容如图所示:
由老师带领孩子们对图谱进行学习,从而带领孩子学习数学、音乐、拼音等知识,这是一种非常好的方式,可以帮助孩子们更好学习知识,也可以帮助他们更深刻的理解较难的知识,幼儿园图谱是一种比较先进的教学方式,也是一种效果比较好的教学方式,值得广大幼儿园和家长进行尝试。
最能体现图谱教学的活动应该是节奏乐或者奥尔夫音乐教学互动 用打击乐器小图片代替音乐节拍,让幼儿学习看图谱打节奏 语言活动也可以 计算活动也可以
1.简单清晰:图谱应简单明了,符合学前儿童的认知特征,使用简约的记号。
2. 凸显重点:在图谱中凸显教学重点,如曲调走向、节奏组合等。
3. 及时性:图谱应配合教学内容的传授与训练及时更新。
4. 直观性:图谱应努力达到“看图唱曲”的直观效果。
5. 科学性:遵循音乐语言的科学性,如符合音高、节奏、速度等原则。
6. 趣味性:注重图谱的趣味性,如使用卡通或色彩来增加学前儿童的兴趣。
7. 适度性:图谱的制作要适度,不能因过于简单而损失音乐特征,也不能因过于复杂影响教学。
8. 针对性:要针对不同年级段的特点,制作适宜的指导图谱。
9. 功能性:图谱要充分发挥指导作用,帮助学前儿童掌握歌曲。
10. 适用性:图谱要兼顾通用性,可适用于不同的教学内容和活动中。
拓展:
幼儿园音乐教育的跨领域目标,可以包括以下几个方面:
1.语言领域:通过音乐活动培养幼儿的语言理解和表达能力,如学唱儿歌增强词汇量。
2.社会领域:通过合唱、合奏等集体音乐活动,培养幼儿的社会合作意识。
3.科学领域:利用音乐元素如节奏、力度、速度等来培养幼儿的观察能力和对音乐规律的探索兴趣。
4.数学领域:运用音乐中的节拍、节奏训练等培养幼儿的数字和逻辑概念。