妈妈的高跟鞋幼儿歌曲

看幼儿园温度和其它已经在幼儿园的小朋友们穿什么厚度的鞋子吧。现在孩子的室内鞋都很轻便，还是很好选择的 查看原帖>>

看幼儿园温度和其它已经在幼儿园的小朋友们穿什么厚度的鞋子吧。现在孩子的室内鞋都很轻便，还是很好选择的

教学目标：　　

1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。　　

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。　　

3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。　　教学重难点：　　重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。　　难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。　　教学准备：彩色笔　　教学过程：　　

一、导入。　　

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。　　（板书课题）　　

2、什么叫社区？　　（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、　　

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？　　

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！　　

二、新授。　　1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。　　（同桌交流，指名描述）　　师：真羡慕你们的社区！　　2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？　　（学生描述）　　3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？　　4、欣赏（书上的学生作品）。　　

（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。　　

（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。　　

（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。　　通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。　　

三、学生作业。　　

1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？　　

2、学生作业，教师巡视辅导。　　

四、作业展评，课堂总结。　　教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。

我有真实的故事，我从初二时就穿高跟鞋上学了，我那时穿的是8cm的高跟鞋，细跟无防水台的，春、秋、冬天就穿很长的裤子把高跟鞋遮住，夏天就穿超长的裙子，始终都没被发现。我现在上高三了，一直都是用这种方法穿高跟鞋上学，我现在都穿12cm的细跟无防水台高跟鞋上学，就连上体育课跑步是时都穿12cm的高跟鞋。

踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫、
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫、
芒鞋竹杖、
踏破铁鞋无觅处、
磨穿铁鞋、
鞋弓袜浅、
踏破铁鞋、
青鞋布袜

我说我穿高跟鞋一脚踢晕一个男生你信吗哈哈哈

我有真实的故事，我从初二时就穿高跟鞋上学了，我那时穿的是8cm的高跟鞋，细跟无防水台的，春、秋、冬天就穿很长的裤子把高跟鞋遮住，夏天就穿超长的裙子，始终都没被发现。我现在上高三了，一直都是用这种方法穿高跟鞋上学，我现在都穿12cm的细跟无防水台高跟鞋上学，就连上体育课跑步是时都穿12cm的高跟鞋。