幼儿园大班儿歌老虎抢亲

这种情况说教已经没用了，把玩具拿在手里让他过来抢，然后给他一巴掌，让他自己哭去。哭累了就知道了。有人比他强，抢不过。

　　 活动目标：

　　1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

　　2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。

　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　 活动准备：

　　录音机，故事中小动物头饰。

　　 活动过程：

　　1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

　　师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

　　幼：《小老虎找朋友》

　　师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。

　　突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的'背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

　　2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。

　　分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

　　3、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。

　　4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

　　5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。

　　 活动反思：

　　通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。

我的妈妈是一个很和蔼的一个人，我在做错事情的时候，她总是不骂我，而是教导我应该怎么去改正。所以，在我的心目中，她是一个对我非常好的一个妈妈，所以我非常爱她，但是有时会和她吵架，不过我的心却并不想骂妈妈，因为她对我是非常的好。
所以，在母亲节的时候我送上一句美好的祝福语——母亲节快乐！

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孩子都喜欢玩玩具

说明玩具对孩子有吸引力

客观反映了托班玩具数量不是很充足

也体现了孩子的竞争意识

香港片很早的

老虎的脸圆圆的
圆鼓鼓的眼睛，睁的大大；嘴边有一些胡须，一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿，老虎吃饱喝足了，趴在地上懒洋洋地睡着觉，圆圆的脑袋搁在前腿上，眼睛半睁半闭，不知道在沉思什么；老虎额头上那几道黑黑的横纹，就像用毛笔写出来的一个醒目的“王”字。

　大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”
　　谁也不相信，都说狐狸吹牛。
　　狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”
　　糖是什么？老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。
　　狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。
　　大老虎的好朋友狮子劝他说，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
　　大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
　　馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。
　　过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……
　　老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。
　　老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙……”
　　驴大夫更不敢拔老虎牙了。
　　老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。”
　　这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
　　“哎哟哟，你的牙全蛀掉了，得全拔掉！”狐狸说。
　　“唉，只要不痛，就拔吧！”老虎哭着说。
　　嗬，狐狸把老虎的牙全拔掉了。
　　瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

《两只老虎》说课稿
教学内容：人音版小学音乐第四册第5单元――兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》。
教学目标：
1、情感态度与价值观： 让学生在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中，感悟音乐魅力，学习虎的知识，了解虎的文化，提高学生保护动物的意识。
2、过程与方法： 能够学会用两声部轮唱的方法演唱《两只老虎》，把握分声部演唱时个乐句的进入，第二声部能学会注意倾听第一声部的演唱准确进入，保持两声部的和谐。
3、知识与技能：培养学生相互合作、相互配合及创编的能力。
教学重、难点：是歌曲《两只老虎》的两声部卡农练习，为了突破这个难点，我在课中做了许多的准备，从学生演唱一声部的歌曲开始，再到有表情地表演唱，既让学生熟悉歌曲，又让学生扎扎实实唱好歌曲，为两声部的演唱做好铺垫。二年级的学生很难理解什么是轮唱，我通过和个别学生的相互配合，其他同学进行模仿聆听，通过聆听、观察，学生理解并学会了进行二部轮唱练习，解决了难点。
说教法：教师主要通过反复聆听，学生的模仿及善于表演来学习歌曲。通过教师的引导使学生模仿老师和学生的配合掌握二声部轮唱，创编歌词充分激发学生的创作精神。
教学过程：
根据本课的教学目标重难点，我将音乐教学与多媒体技术紧密的结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习。
一、 导入部分，通过学生的模仿，引出课题老虎，并了解老虎的习性。这一环节调动学生的学习积极性，为学习歌曲做好铺垫。
二、 教唱环节（1）初听歌曲师：放课件FLASH动画说出两只老虎有什么特点？生：说出没有耳朵没有眼睛。（师：出示图片今天我们一起来学习这首法国童谣〈两只老虎〉生：齐读课题）
（2）复听歌曲师：歌曲是几几拍？含义及强弱规律是什么？生：认真听思考
师：出示课件4/4含义及强弱规律 （设计意图是让学生了解歌曲的节奏和乐理知识）
（3）再次聆听 感受歌曲的情绪。 要求同学用丰富的表情和动作表现歌曲（设计意图理解歌曲的情绪培养学生的表现力）
（4）师：范唱（设计意图通过学生对老师的评价，吸取老师的优点更好的演唱好歌曲）
师：弹伴奏学生演唱
师：放伴奏带学生一起表演唱（设计意图为学唱好二部轮唱作准备）
三、 二部轮唱教唱环节
（1）初听出示二部轮唱歌谱，说出你听出了什么？（设计意图培养学生的听力能力）出示课件轮唱的概念
（2）复听 请学生和老师合作，小组合作按节奏读词。设计意图为唱好歌曲做准备。师：放录音伴奏学生进行小组轮唱和男女生轮唱 设计意图培养学生之间相互合作的意识并学会二部轮唱 师：请两组同学上台表演唱设计意图培养学生的表现力。
四 、创编环节
师：放创编的歌曲 学生通过聆听，模仿并创编歌词。并上台带领全班同学表演唱。设计意图培养学生的创编能力及表现力。
五、 拓展部分
师：出示课件老虎装饰的物品让学生说一说 师：出示课件讲解我国有三种虎，是我国一级保护动物可是虎得数量不断的在减少也是世界上最濒危的动物之一。设计意图是让学生了解虎的文化
六、 德育渗透：
在我们身边也有许多小动物，我们应该有爱心爱护保护他们。设计意图增强学生保护动物的意识

这是由于小孩子一般都有很强的好奇心，看到别人有的东西感觉就是好的，自己总是想占为己有。可是这样下去对于孩子的性格培养是没有好处的，那么怎么样才可以更好避免孩子争抢别人的东西呢?

1、多给孩子讲道理
平时只要有时间就多给孩子将这方面的道理，要告诉孩子不是自己的东西不能要的，特别是别人手里的东西，更不能争抢，如果真的想要的话，妈妈可以去给你买。除非问过父母之后父母答应了，否则是不允许随便就眼馋和争抢别人手里的东西。

2、及时转移孩子的注意力
如果孩子看到别人手里的东西，争抢着非要要的话，妈妈可以及时拿出来孩子喜欢的玩具或者零食，这样可以转移孩子的注意力。或者如果在外面的话，可以说“快看，那边的花儿真好看”、“这件衣服真漂亮啊，喜欢不喜欢”这样的话，这样孩子就会忘记自己手上的事，直接将注意力转移到这个新鲜事物上面来了。

3、出门带上孩子喜欢的食物和玩具
在出门之前，父母要带上孩子最喜欢的零食和玩具，最好让孩子吃的饱饱的，这样孩子就不会由于饥饿而眼馋别人手中的食物了。一旦孩子真的又眼馋了，可以拿出来自己带的玩具或者食物，这样孩子自然就不会争抢着要别人的了。